| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 非语言交际的理论 | 第11-13页 |
| 第二节 集体主义和个体主义的相关研究 | 第13-15页 |
| 一、文化价值 | 第13-14页 |
| 二、集体主义和个体主义 | 第14-15页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| 第四节 文章主要观点和结构 | 第16-17页 |
| 第一章 文章理论框架 | 第17-24页 |
| 第一节 基本概念 | 第17-19页 |
| 一、非语言交际 | 第17-18页 |
| 二、文化价值与集体主义-个体主义 | 第18-19页 |
| 第二节 集体主义-个体主义的理论 | 第19-24页 |
| 一、Hofsted的理论 | 第20页 |
| 二、Triandis的理论 | 第20-22页 |
| 三、其他学者的理论 | 第22-24页 |
| 第二章 研究方法 | 第24-32页 |
| 第一节 论文的假设 | 第24页 |
| 第二节 研究对象 | 第24-25页 |
| 第三节 数据收集和处理 | 第25-32页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第25-26页 |
| 二、问卷的信度分析 | 第26-32页 |
| 第三章 实证调查的结果和讨论 | 第32-53页 |
| 第一节 自我概念 | 第33-37页 |
| 一、中泰大学生的选择 | 第34-36页 |
| 二、差异对比 | 第36-37页 |
| 第二节 对隐私的态度 | 第37-40页 |
| 一、中泰大学生的选择 | 第37-40页 |
| 二、差异对比 | 第40页 |
| 第三节 道德观念 | 第40-44页 |
| 一、中泰大学生的选择 | 第41-43页 |
| 二、差异对比 | 第43-44页 |
| 第四节 时间观念 | 第44-48页 |
| 一、中国学生和泰国学生的选择 | 第45-47页 |
| 二、差异对比 | 第47-48页 |
| 第五节 人际关系 | 第48-51页 |
| 一、中国学生和泰国学生的选择 | 第48-50页 |
| 二、差异对比 | 第50-51页 |
| 第六节 中国学生和泰国学生在五个文化维度测试中的差异比较 | 第51-53页 |
| 第四章 结语 | 第53-58页 |
| 第一节 对对外汉语教师在教学中的指导意义 | 第53-55页 |
| 第二节 研究发现 | 第55-57页 |
| 第三节 对未来研究的设想 | 第57页 |
| 第四节 本文研究的不足之处 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-75页 |