| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、 研究综述 | 第9-10页 |
| 三、 研究意义 | 第10页 |
| 四、 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 熟语以及熟语教学 | 第12-18页 |
| 第一节 熟语概述 | 第12-15页 |
| 一、 熟语的定义 | 第12页 |
| 二、 熟语的范围 | 第12-14页 |
| 三、 熟语的属性 | 第14-15页 |
| 第二节 熟语教学以及对外汉语的熟语教学 | 第15-16页 |
| 一、 熟语教学 | 第15页 |
| 二、 对外汉语熟语教学 | 第15-16页 |
| 第三节 对外汉语熟语教学的重要意义 | 第16-18页 |
| 一、 扩充词汇，提高交际水平 | 第16-17页 |
| 二、 了解中国丰富的文化，提高学习能力 | 第17页 |
| 三、 对外汉语熟语教学有助于提高对外汉语教学的水平 | 第17-18页 |
| 第二章 对外汉语熟语教学过程中的要素分析 | 第18-32页 |
| 第一节 对外汉语熟语教学过程中的教师要素分析 | 第18-20页 |
| 一、 教师的教学观念有待改善 | 第18-19页 |
| 二、 教师的业务素质不高 | 第19-20页 |
| 第二节 对外汉语熟语教学过程中留学生的偏误分析 | 第20-25页 |
| 一、 留学生熟语学习中的偏误类型 | 第21-24页 |
| 二、 学生出现偏误的原因分析 | 第24-25页 |
| 第三节 对外汉语熟语教学过程中的教材要素分析 | 第25-32页 |
| 一、 对外汉语教材中的熟语调查研究与分析 | 第25-29页 |
| 二、 教材中熟语部分的不足 | 第29-30页 |
| 三、 对教材编写的建议 | 第30-32页 |
| 第三章 对外汉语熟语教学的教学原则与策略 | 第32-44页 |
| 第一节 对外汉语熟语教学的教学原则 | 第32-33页 |
| 一、 培养运用熟语进行交际的能力的原则 | 第32页 |
| 二、 充分发挥学生主动性和创造性的原则 | 第32-33页 |
| 三、 结构、功能、文化相结合的原则 | 第33页 |
| 第二节 对对外汉语熟语教学的策略和建议 | 第33-44页 |
| 一、 对教师方面的建议 | 第34-42页 |
| 二、 对学生方面的建议 | 第42页 |
| 三、 对教材方面的建议 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |