| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 选题的背景和研究价值 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 跨文化交际的定义及相关理论 | 第13-16页 |
| 1.2.2 跨文化交际能力的构成及定义 | 第16-17页 |
| 1.2.3 国内外跨文化交际的研究成果 | 第17-20页 |
| 1.3 本文的研究内容和基本思路 | 第20-24页 |
| 1.3.1 研究对象、目的和价值 | 第20页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第20-22页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第22-24页 |
| 第二章 汉国教专业硕士研究生跨文化交际能力的调查及结果分析 | 第24-50页 |
| 2.1 问卷调查设计 | 第24-30页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第24页 |
| 2.1.2 问卷设计 | 第24-29页 |
| 2.1.3 调查对象和调查过程 | 第29-30页 |
| 2.2 问卷调查的统计分析及调查结果 | 第30-50页 |
| 2.2.1 信度分析和效度分析 | 第30-31页 |
| 2.2.2 问卷调查统计分析及评价分析 | 第31-50页 |
| 第三章 对跨文化交际能力培养的建议 | 第50-57页 |
| 3.1 课程设置合理化 | 第50-52页 |
| 3.2 加强案例教学 | 第52-55页 |
| 3.3 加强针对性培养 | 第55-57页 |
| 第四章 结语 | 第57-61页 |
| 4.1 本研究的主要结论 | 第57-58页 |
| 4.2 不足之处 | 第58-59页 |
| 4.3 对后续研究的建议 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录1：调查问卷 上海外国语大学跨文化交际能力自我评价问卷 | 第63-76页 |
| 附录2：一二年级问卷结果数据汇总 | 第76-92页 |
| 附录3 spss分析过程 | 第92-96页 |