泰国龙仔厝武拉娜学校汉语教学情况调查分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究对象 | 第11页 |
| 1.6 现实意义 | 第11-12页 |
| 2. 泰国汉语教育概述 | 第12-14页 |
| 2.1 泰国汉语教学现状 | 第12-13页 |
| 2.2 龙仔厝武拉娜学校概况 | 第13-14页 |
| 3. 调查分析结果 | 第14-39页 |
| 3.1 学生习得调查分析 | 第14-15页 |
| 3.2 学校安排汉语课程调查分析 | 第15-17页 |
| 3.3 学生对汉语教师的评价调查分析 | 第17-21页 |
| 3.4 学生学习汉语的目的调查分 | 第21-28页 |
| 3.5 学生学习汉语的行为调查分析 | 第28-30页 |
| 3.6 学生课外活动调查分析 | 第30-33页 |
| 3.7 学生学习汉语的难点调查分析 | 第33-35页 |
| 3.8 汉语课时与班里人数调查分析 | 第35-36页 |
| 3.9 学生班里情况调查分析 | 第36-39页 |
| 3.10 汉语教材使用调查分析 | 第39页 |
| 4. 汉语教学问题及其对策结论 | 第39-45页 |
| 4.1 学校安排的汉语课程存在的问题及其对策 | 第40页 |
| 4.2 教师存在的问题及其对策 | 第40-42页 |
| 4.3 学生学习汉语表现行为的问题及其对策 | 第42-43页 |
| 4.4 学生学习汉语的难点及其对策 | 第43-44页 |
| 4.5 教材使用的问题及其对策 | 第44-45页 |
| 5. 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
