| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-12页 |
| 1.1.1 全球化背景下推广优秀中国传统文化的必要 | 第9-10页 |
| 1.1.2 世界现代文明进程对中国哲学思想的需求 | 第10-11页 |
| 1.1.3 汉语国际推广工作者的素质需求 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 对外汉语教学中中国哲学核心术语研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 对外汉语教学大纲中中国哲学术语编排的简单考查 | 第13-14页 |
| 1.2.3 现实需要中亟待研究解决的问题 | 第14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 中国哲学核心术语概述及英汉对比分析举要 | 第16-27页 |
| 2.1 中国哲学核心术语例举分析 | 第16-25页 |
| 2.1.1 “仁” | 第16-17页 |
| 2.1.2 “道” | 第17-18页 |
| 2.1.3 “礼” | 第18-20页 |
| 2.1.4 “信” | 第20-21页 |
| 2.1.5 “天” | 第21-22页 |
| 2.1.6 “气” | 第22-23页 |
| 2.1.7 “中” | 第23-25页 |
| 2.2 中国哲学核心术语教学现状 | 第25-27页 |
| 第三章 中国哲学核心术语外推构想 | 第27-33页 |
| 3.1 对外汉语教学内容设置构想 | 第27页 |
| 3.2 教学难点克服构想 | 第27-28页 |
| 3.3 课堂教学构想 | 第28-33页 |
| 3.3.1 结合汉字教学 | 第28-30页 |
| 3.3.2 结合词汇教学 | 第30-31页 |
| 3.3.3 结合文化体验教学 | 第31-32页 |
| 3.3.4 教学方法构想 | 第32-33页 |
| 第四章 中国哲学核心术语教案设计和课堂实例 | 第33-42页 |
| 4.1 汉字教学中的中国哲学核心术语教案设计 | 第33-35页 |
| 4.2 词汇教学中随机渗入中国哲学核心术语 | 第35-38页 |
| 4.3 文化体验课中中国哲学核心术语教学实例 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
