| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 | 第10-14页 |
| 1.3 研究方法及创新 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 1.3.2 测量工具 | 第15-16页 |
| 1.3.3 数据分析 | 第16页 |
| 1.3.4 研究创新 | 第16-17页 |
| 第2章 农村大学生心理健康现状数据分析 | 第17-31页 |
| 2.1 农村大学生的心理健康状况 | 第17-21页 |
| 2.1.1 总体状况 | 第17-18页 |
| 2.1.2 年级差异 | 第18-20页 |
| 2.1.3 性别差异 | 第20页 |
| 2.1.4 专业差异 | 第20-21页 |
| 2.2 农村大学生的一般自我效能感状况 | 第21-22页 |
| 2.3 农村大学生的家庭环境状况 | 第22-25页 |
| 2.3.1 总体状况 | 第22-23页 |
| 2.3.2 年级差异 | 第23-25页 |
| 2.3.3 性别差异 | 第25页 |
| 2.3.4 专业差异 | 第25页 |
| 2.4 农村大学生心理健康状况与一般自我效能感的关系 | 第25-28页 |
| 2.4.1 农村大学生心理健康状况与一般自我效能感的相关性 | 第25-26页 |
| 2.4.2 不同自我效能感水平的农村大学生其心理健康的比较 | 第26-28页 |
| 2.5 农村大学生心理健康状况与家庭环境的关系 | 第28-31页 |
| 2.5.1 农村大学生心理健康状况与家庭环境的相关性 | 第28页 |
| 2.5.2 家庭环境因素与农村大学生心理健康的回归分析 | 第28-31页 |
| 第3章 影响农村大学生心理健康水平的原因分析 | 第31-36页 |
| 3.1 农村大学生心理健康的特点分析 | 第31-34页 |
| 3.1.1 大学生心理健康的总体情况 | 第31页 |
| 3.1.2 农村大学生心理健康的差异分析 | 第31-32页 |
| 3.1.3 农村大学生的一般自我效能感状况分析 | 第32-33页 |
| 3.1.4 农村大学生的家庭环境状况分析 | 第33-34页 |
| 3.2 影响农村大学生心理健康状况的因素 | 第34-36页 |
| 3.2.1 一般自我效能感对农村大学生心理健康状况的影响 | 第34页 |
| 3.2.2 家庭环境对农村大学生心理健康状况的影响 | 第34-36页 |
| 第4章 提高农村大学生心理健康水平的策略 | 第36-42页 |
| 4.1 改善农村大学生家庭心理健康教育氛围 | 第36-38页 |
| 4.1.1 增强家庭中的亲密度 | 第36-37页 |
| 4.1.2 丰富家庭中的娱乐性 | 第37页 |
| 4.1.3 改善家庭中的矛盾性 | 第37-38页 |
| 4.2 提高高校农村大学生心理健康教育水平 | 第38-41页 |
| 4.2.1 改善高校农村大学生大学生生活状况 | 第38页 |
| 4.2.2 加强农村大学生的职业生涯规划指导 | 第38-39页 |
| 4.2.3 健全高校“五级网络”心理健康体系 | 第39-40页 |
| 4.2.4 加强辅导员队伍建设 | 第40-41页 |
| 4.3 提升农村大学生心理自我调适能力 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50页 |
