| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 认知风格的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 思维导图的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 色彩的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 本文研究的问题 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| 1.6 本论文的组织结构 | 第15-16页 |
| 2 基础理论和工具 | 第16-23页 |
| 2.1 认知理论 | 第16-17页 |
| 2.2 图式理论 | 第17页 |
| 2.3 色彩心理学 | 第17-18页 |
| 2.4 认知风格测量工具 | 第18-22页 |
| 2.5 本章小结 | 第22-23页 |
| 3 基于色彩个性化的思维导图 | 第23-33页 |
| 3.1 思维导图相关问题 | 第23-27页 |
| 3.1.1 思维导图基本理论 | 第23-24页 |
| 3.1.2 思维导图中色彩的应用 | 第24页 |
| 3.1.3 基于色彩个性化的思维导图 | 第24-27页 |
| 3.2 认知风格相关问题 | 第27-29页 |
| 3.2.1 认知风格基本概念 | 第27-28页 |
| 3.2.2 认知风格的影响因素 | 第28-29页 |
| 3.2.3 认知风格存在的问题 | 第29页 |
| 3.3 色彩个性化测试软件 | 第29-33页 |
| 3.3.1 色彩个性化偏好软件设计目的和意义 | 第29-30页 |
| 3.3.2 软件设计开发工具 | 第30页 |
| 3.3.3 软件的功能和界面 | 第30-33页 |
| 4 实验研究 | 第33-42页 |
| 4.1 被测者原有认知风格测试 | 第33-35页 |
| 4.1.1 实验过程 | 第33页 |
| 4.1.2 结果分析 | 第33-35页 |
| 4.2 思维导图训练的认知风格对照实验 | 第35-37页 |
| 4.2.1 实验过程 | 第35-36页 |
| 4.2.2 结果分析 | 第36-37页 |
| 4.3 色彩偏好为基础绘制思维导图训练的认知风格对照 | 第37-39页 |
| 4.3.1 实验过程 | 第38页 |
| 4.3.2 结果分析 | 第38-39页 |
| 4.4 评价色彩改造后的思维导图效果问卷调查 | 第39-42页 |
| 4.4.1 问卷设计及结果分析 | 第39-41页 |
| 4.4.2 结论 | 第41-42页 |
| 5 结论与展望 | 第42-44页 |
| 5.1 研究的结论 | 第42页 |
| 5.2 研究的展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A 所罗门认知风格量表 | 第46-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |