| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 有留守经历大学生 | 第13-14页 |
| 2.1.1 留守儿童的相关研究 | 第13页 |
| 2.1.2 有留守经历大学生的概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.3 有留守经历大学生的相关研究 | 第14页 |
| 2.2 主观幸福感 | 第14-17页 |
| 2.2.1 主观幸福感的概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 主观幸福感的理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 主观幸福感的测量 | 第16页 |
| 2.2.4 主观幸福感的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 感恩 | 第17-20页 |
| 2.3.1 感恩的概念 | 第17-18页 |
| 2.3.2 感恩的理论 | 第18-19页 |
| 2.3.3 感恩的测量 | 第19页 |
| 2.3.4 感恩的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.4 心理弹性 | 第20-22页 |
| 2.4.1 心理弹性的概念 | 第20页 |
| 2.4.2 心理弹性的理论 | 第20-21页 |
| 2.4.3 心理弹性的测量 | 第21页 |
| 2.4.4 心理弹性的相关研究 | 第21-22页 |
| 2.5 感恩、心理弹性与主观幸福感的关系 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第24-30页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究内容 | 第24页 |
| 3.3 研究假设 | 第24-25页 |
| 3.4 研究对象 | 第25-27页 |
| 3.5 研究工具 | 第27-29页 |
| 3.5.1 基本情况问卷 | 第27页 |
| 3.5.2 大学生感恩量表 | 第27-28页 |
| 3.5.3 青少年心理弹性量表 | 第28页 |
| 3.5.4 主观幸福感问卷 | 第28-29页 |
| 3.6 施测过程 | 第29页 |
| 3.7 研究的数据处理与分析 | 第29-30页 |
| 第四章 研究结果 | 第30-53页 |
| 4.1 有无留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的差异比较 | 第30-31页 |
| 4.1.1 有无留守经历大学生的感恩差异比较 | 第30页 |
| 4.1.2 有无留守经历大学生的心理弹性差异比较 | 第30-31页 |
| 4.1.3 有无留守经历大学生的主观幸福感差异比较 | 第31页 |
| 4.2 有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的人口学差异 | 第31-35页 |
| 4.2.1 有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的性别差异 | 第31-33页 |
| 4.2.2 父亲受教育水平对有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的影响 | 第33-34页 |
| 4.2.3 母亲受教育水平对有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的影响 | 第34-35页 |
| 4.3 不同留守经历对大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的影响 | 第35-42页 |
| 4.3.1 不同留守经历对大学生感恩的影响 | 第35-37页 |
| 4.3.2 不同留守经历对大学生心理弹性的影响 | 第37-40页 |
| 4.3.3 不同留守经历对大学生主观幸福感的影响 | 第40-42页 |
| 4.4 有留守经历大学生感恩、心理弹性与主观幸福感的关系分析 | 第42-53页 |
| 4.4.1 有留守经历大学生感恩与心理弹性的关系分析 | 第42-44页 |
| 4.4.2 有留守经历大学生感恩与主观幸福感的关系分析 | 第44-47页 |
| 4.4.3 有留守经历大学生心理弹性与主观幸福感的关系分析 | 第47-49页 |
| 4.4.4 心理弹性在感恩对主观幸福感的中介作用分析 | 第49-53页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第53-61页 |
| 5.1 有无留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的分析 | 第53-54页 |
| 5.1.1 有无留守经历大学生感恩的分析 | 第53页 |
| 5.1.2 有无留守经历大学生心理弹性的分析 | 第53-54页 |
| 5.1.3 有无留守经历大学生主观幸福感的分析 | 第54页 |
| 5.2 有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的人口学分析 | 第54-56页 |
| 5.2.1 有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的分析 | 第54-55页 |
| 5.2.2 父母亲受教育水平对有留守经历大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的影响分析 | 第55-56页 |
| 5.3 不同留守经历对大学生感恩、心理弹性和主观幸福感的影响分析 | 第56-57页 |
| 5.3.1 不同留守经历对大学生感恩的影响分析 | 第56页 |
| 5.3.2 不同留守经历对大学生心理弹性的影响分析 | 第56页 |
| 5.3.3 不同留守经历对大学生主观幸福感的影响分析 | 第56-57页 |
| 5.4 有留守经历大学生感恩、心理弹性与主观幸福感的关系分析 | 第57-61页 |
| 5.4.1 有留守经历大学生感恩与心理弹性的关系分析 | 第57-58页 |
| 5.4.2 有留守经历大学生感恩与主观幸福感的关系分析 | 第58页 |
| 5.4.3 有留守经历大学生心理弹性与主观幸福感的关系分析 | 第58-59页 |
| 5.4.4 心理弹性在感恩对主观幸福感的中介作用分析 | 第59-61页 |
| 第六章 结论与建议 | 第61-68页 |
| 6.1 研究结论 | 第61-62页 |
| 6.2 研究建议 | 第62-66页 |
| 6.2.1 对留守经历大学生心理健康教育的建议 | 第62-64页 |
| 6.2.2 对留守儿童心理健康教育的启示 | 第64-66页 |
| 6.3 研究的创新之处 | 第66页 |
| 6.4 研究的不足与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录1 | 第73-74页 |
| 附录2 | 第74-75页 |
| 附录3 | 第75-76页 |
| 附录4 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
