游戏教学法在菲律宾汉语语音教学中的运用
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、国内外研究综述 | 第7-10页 |
| (一) 研究背景综述 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-10页 |
| 1. 国内外游戏教学研究成果 | 第8-9页 |
| 2. 国内外游戏教学的局限性 | 第9-10页 |
| 二、菲律宾学生汉语语音教学情况的调查分析 | 第10-18页 |
| (一) 本文调查对象的情况介绍 | 第10-13页 |
| (二) 本文的研究问题及方法 | 第13-14页 |
| (三) 汉语语音教学偏误情况分析 | 第14-18页 |
| 1. 声母偏误分析 | 第14-15页 |
| 2. 韵母偏误分析 | 第15-16页 |
| 3. 声调偏误分析 | 第16页 |
| 4. 音节结构偏误分析 | 第16-18页 |
| 三、游戏教学法在汉语语音教学中运用情况 | 第18-22页 |
| (一) 游戏教学在汉语语音声母教学中运用情况 | 第18-20页 |
| 1. 吹纸法和手感气流法 | 第18-19页 |
| 2. 采用绕口令的方法 | 第19页 |
| 3. 采用词义结合记忆法 | 第19页 |
| 4. 汉菲汉英对比法 | 第19-20页 |
| (二) 游戏教学在汉语语音韵母教学中的运用情况 | 第20页 |
| 1. 情境设计 | 第20页 |
| (三) 游戏教学在汉语语音声调教学中的运用情况 | 第20-22页 |
| 1. 故事声调法 | 第20-21页 |
| 2. 唱调法 | 第21页 |
| 3. 语音练习声韵举示法 | 第21页 |
| 4. 写拼音比赛和拼音抢答 | 第21页 |
| 5. 拼音九宫格 | 第21-22页 |
| (四) 游戏教学在汉语语音书写教学中的运用情况 | 第22页 |
| 1. 拼音改错象征法 | 第22页 |
| 结论 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 附录一 | 第25-27页 |
| 附录二 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
