| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·对泰国学生语音偏误研究的历史和现状 | 第9-10页 |
| ·研究的理论基础 | 第10-13页 |
| ·对比分析理论 | 第10-11页 |
| ·中介语理论 | 第11页 |
| ·偏误分析理论 | 第11-12页 |
| ·心理语言学理论 | 第12-13页 |
| 第二章 汉、泰语语音系统比较 | 第13-25页 |
| ·汉泰语语音系统概述 | 第13-15页 |
| ·汉语语音系统 | 第13-14页 |
| ·泰语语音系统 | 第14-15页 |
| ·汉泰语声、韵、调的比较 | 第15-21页 |
| ·汉、泰语声母系统对比分析 | 第15-17页 |
| ·汉、泰语韵母系统对比分析 | 第17-19页 |
| ·汉、泰语声调系统对比分析 | 第19-21页 |
| ·偏误预测 | 第21-25页 |
| ·声母偏误预测 | 第21-22页 |
| ·韵母偏误预测 | 第22-23页 |
| ·声调偏误预测 | 第23-25页 |
| 第三章 泰国小学生语音样本的采集 | 第25-29页 |
| ·测试材料的设计 | 第25-27页 |
| ·声母的测试 | 第25页 |
| ·韵母的测试 | 第25-26页 |
| ·双音节词语的测试 | 第26-27页 |
| ·测试对象的选择 | 第27-28页 |
| ·采集样本 | 第28页 |
| ·样本分析 | 第28-29页 |
| 第四章 泰国学生汉语习得中的语音偏误分析 | 第29-42页 |
| ·声母习得偏误分析 | 第29-35页 |
| ·单个声母的发音情况 | 第29-31页 |
| ·双音节词语中声母的发音情况 | 第31-33页 |
| ·声母偏误分析 | 第33-34页 |
| ·声母难度等级的划分 | 第34-35页 |
| ·韵母习得偏误分析 | 第35-38页 |
| ·单个韵母发音 | 第35-37页 |
| ·双音节词语中韵母的发音情况 | 第37页 |
| ·韵母偏误分析 | 第37-38页 |
| ·韵母难度等级划分 | 第38页 |
| ·声调习得偏误分析 | 第38-42页 |
| ·汉语声调偏误情况 | 第38-39页 |
| ·汉语声调偏误分析 | 第39-41页 |
| ·汉语声调难度等级划分 | 第41-42页 |
| 第五章 泰国小学生汉语语音习得的偏误成因及教学对策 | 第42-51页 |
| ·语音系统方面的影响 | 第42-47页 |
| ·正面影响 | 第42-43页 |
| ·负面影响 | 第43-45页 |
| ·其它方面的影响 | 第45-47页 |
| ·客观环境方面的影响 | 第47-48页 |
| ·学习者主观因素的影响 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |