| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·选题缘起及研究意义 | 第11-13页 |
| ·非语言交际研究背景分析 | 第13-16页 |
| 第二章 关于非语言交际 | 第16-20页 |
| ·非语言交际的定义 | 第16页 |
| ·课堂教学中非语言交际的分类 | 第16-17页 |
| ·以教师为主体的非语言交际 | 第17页 |
| ·以环境语为主体的非语言交际 | 第17页 |
| ·非语言交际的功能 | 第17-20页 |
| 第三章 非语言交际在对外汉语教学中的应用 | 第20-30页 |
| ·非语言交际的跨文化差异性 | 第20-22页 |
| ·以教师为主体的非语言交际在对外汉语教学中的作用 | 第22-26页 |
| ·体态语的运用 | 第22-24页 |
| ·伴随语的运用 | 第24-25页 |
| ·客体语的运用 | 第25-26页 |
| ·以环境语为主体的非语言交际在对外汉语教学中的应用 | 第26-28页 |
| ·教学课堂时间信息的把握 | 第26-27页 |
| ·教学课堂空间信息的衡量 | 第27-28页 |
| ·非语言交际在对外汉语教学应用中应注意的问题 | 第28-30页 |
| 第四章： 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 作者简介 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |