先知而后行--浅析先于“声”之“觉”的音准控制
| 摘要 | 第4页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 歌唱音准的控制与保障 | 第8-17页 |
| 第一节 研究前期准备 | 第8-13页 |
| 一、相关问题研究现状分析 | 第8-9页 |
| 二、问卷调查搜集 | 第9-13页 |
| 第二节 歌唱音准的外在保障 | 第13-15页 |
| 一、发声与音准间关系 | 第14页 |
| 二、歌唱音准与音准保障 | 第14-15页 |
| 第三节 歌唱音准的内在控制 | 第15-17页 |
| 一、发声前准备 | 第15-16页 |
| 二、发声后控制 | 第16-17页 |
| 第二章 发声方式影响歌唱音准 | 第17-29页 |
| 第一节 科学发声三要素 | 第17-25页 |
| 一、气息与喉头 | 第17-19页 |
| 二、共鸣位置 | 第19-22页 |
| 三、咬字位置 | 第22-24页 |
| 四、教学设计 | 第24-25页 |
| 第二节 发声三要素与音准协调 | 第25-29页 |
| 一、三要素间的关系 | 第25-26页 |
| 二、三要素运作方式及音准协调 | 第26-27页 |
| 三、有针对性的发声指导 | 第27-28页 |
| 四、教学设计 | 第28-29页 |
| 第三章 内心听觉决定歌唱音准 | 第29-71页 |
| 第一节 理论知识的前期储备 | 第29-35页 |
| 一、音乐理论知识的积累 | 第29-32页 |
| 二、分析整合能力的培养 | 第32-34页 |
| 三、教学案例与记录 | 第34-35页 |
| 第二节 音准固定概念于内心的建立 | 第35-56页 |
| 一、理论与音高的固定架接 | 第35-41页 |
| 二、内心听觉习惯的养成 | 第41-47页 |
| 三、发声状态的内心预想 | 第47-49页 |
| 四、教学案例与记录 | 第49-56页 |
| 第三节 音准的相对调节 | 第56-71页 |
| 一、音高模仿 | 第56-58页 |
| 二、音准监听 | 第58-59页 |
| 三、音准问题的出现与实时调整 | 第59-61页 |
| 四、“唱前看后”习惯的养成 | 第61-64页 |
| 五、教学案例与记录 | 第64-71页 |
| 第四章 影响歌唱音准的其它因素 | 第71-75页 |
| 第一节 作品因素 | 第71-73页 |
| 一、影响音准的作品因素 | 第71-72页 |
| 二、教学设计 | 第72-73页 |
| 第二节 声部编制因素 | 第73-74页 |
| 一、多重声部编制对于音准的影响 | 第73页 |
| 二、教学设计 | 第73-74页 |
| 第三节 综合艺术形式因素 | 第74-75页 |
| 一、表演唱类艺术形式对于音准的影响 | 第74页 |
| 二、教学设计 | 第74-75页 |
| 结论 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79页 |
