对外汉语中级阶段的民俗文化教学--以《新实用汉语课本》为例
| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、写作缘起 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究的对象和研究的理论依据 | 第13-14页 |
| 四、研究的方法和研究的目的 | 第14-15页 |
| 第一章 对外汉语中的民俗文化教学概述 | 第15-24页 |
| 第一节 民俗文化与汉语的密切关系 | 第15-19页 |
| 一、汉语中的民俗因素 | 第15-16页 |
| 二、汉语的使用受民俗的制约 | 第16-19页 |
| 第二节 对外汉语民俗文化教学的作用 | 第19-21页 |
| 一、民俗文化教学有利于培养学生学习汉语的兴趣 | 第19页 |
| 二、民俗文化教学有助于学生深入了解中国文化 | 第19页 |
| 三、民俗文化教学有助于培养学生跨文化交际的能力 | 第19-21页 |
| 第三节 对外汉语民俗文化教学的意义和原则 | 第21-24页 |
| 一、对外汉语民俗文化教学的意义 | 第21-22页 |
| 二、对外汉语民俗文化教学的原则 | 第22-24页 |
| 第二章 《课本》中民俗内容的认知教学 | 第24-31页 |
| 第一节 《课本》中民俗内容分析 | 第24-27页 |
| 一、《课本》中民俗内容的统计列表 | 第24-25页 |
| 二、《课本》中民俗内容的构成 | 第25-27页 |
| 第二节 民俗文化在第二语言教学中的体现 | 第27-31页 |
| 一、民俗文化在汉字教学中的体现 | 第27-28页 |
| 二、民俗文化在词汇教学中的体现 | 第28-29页 |
| 三、民俗文化在语用教学中的体现 | 第29-30页 |
| 四、民俗文化在修辞教学中的体现 | 第30-31页 |
| 第三章 《课本》中民俗文化的导入 | 第31-40页 |
| 第一节 《课本》中民俗文化的导入方式 | 第31-37页 |
| 一、课文中直接反映民俗文化 | 第31-33页 |
| 二、语法点中的例句蕴含民俗文化 | 第33页 |
| 三、生词中的民俗文化因素导入 | 第33-34页 |
| 四、练习中的民俗文化因素导入 | 第34-37页 |
| 第二节 《课本》中民俗文化的导入原则 | 第37-40页 |
| 一、适度原则 | 第37-38页 |
| 二、对比原则 | 第38页 |
| 三、实用原则 | 第38-40页 |
| 第四章 对外汉语民俗文化的教学实践 | 第40-47页 |
| 第一节 对外汉语民俗文化教学的方法 | 第40-44页 |
| 一、培养学生对中国民俗的兴趣 | 第40-41页 |
| 二、在语言教学中兼顾民俗教学 | 第41-42页 |
| 三、民俗教学中凸显文化对比 | 第42-44页 |
| 第二节 民俗文化教学过程中应注意的事项 | 第44-47页 |
| 一、教师在教学过程中要有跨文化意识 | 第44页 |
| 二、教师应当注意研究学生的思维方式 | 第44-45页 |
| 三、教师应当让学生了解中国文化思维方式的特征 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
