| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 情感因素对第二语言习得的影响 | 第11-14页 |
| 第一节 情感因素概说 | 第11-12页 |
| 第二节 性格与第二语言习得 | 第12-14页 |
| 第二章 日本人的国民性格及其对汉语习得影响的分析 | 第14-32页 |
| 第一节 日本人国民性格的概说 | 第14-18页 |
| 一、凡事以集体利益为主的集体主义 | 第15页 |
| 二、强烈的“危机意识” | 第15-16页 |
| 三、在意他人看法的“耻辱感” | 第16-17页 |
| 四、根深蒂固的“和”文化 | 第17-18页 |
| 第二节 日本人的国民性格对汉语习得影响的表现 | 第18-32页 |
| 一、把自身隔离于集体之外 | 第18-21页 |
| 二、说话暖昧、极少发表自己的看法 | 第21-23页 |
| 三、在意周围人的看法 | 第23-25页 |
| 四、学习努力、遵守纪律 | 第25-27页 |
| 五、惜字如金、不愿开口 | 第27-32页 |
| 第三章 从日本人的国民性格谈对日汉语教学的建议 | 第32-44页 |
| 第一节 对对日汉语课堂教学的建议 | 第32-39页 |
| 一、导入 | 第32-34页 |
| 二、讲练新内容 | 第34-37页 |
| 三、巩固新内容 | 第37-39页 |
| 四、布置课外作业 | 第39页 |
| 第二节 对对日汉语教学课外活动的建议 | 第39-44页 |
| 一、把“竞赛制”引入到有日本学生参加的课外活动中 | 第40-41页 |
| 二、将更多文化因素引入到有日本学生参与的课外活动中 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |