面向对外汉语教学的程度副词研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 现代汉语程度副词考察 | 第9-14页 |
| 第一节 程度副词的范围考察 | 第9-10页 |
| 第二节 程度副词的内部分类考察 | 第10-12页 |
| 一、从语义角度进行分类 | 第10页 |
| 二、从语法功能角度进行分类 | 第10-11页 |
| 三、结合语法功能和语义角度进行分类 | 第11-12页 |
| 第三节 程度副词的语法、语义特征 | 第12-14页 |
| 一、程度副词的语法特征 | 第12-13页 |
| 二、程度副词的语义特征 | 第13-14页 |
| 第二章 留学生程度副词使用情况调查及分析 | 第14-19页 |
| 第一节 调查方法 | 第14-15页 |
| 第二节 调查结果 | 第15-17页 |
| 第三节 调查分析 | 第17-19页 |
| 第三章 留学生程度副词使用情况的偏误分析 | 第19-25页 |
| 第一节 偏误类型分析 | 第19-22页 |
| 一、误代偏误 | 第19-20页 |
| 二、误加偏误 | 第20页 |
| 三、遗漏偏误 | 第20-21页 |
| 四、错序偏误 | 第21-22页 |
| 第二节 偏误原因 | 第22-25页 |
| 一、母语的负迁移作用 | 第22-23页 |
| 二、对目的语知识的过度泛化 | 第23页 |
| 三、对程度副词用法掌握不全面 | 第23页 |
| 四、文化背景因素 | 第23-24页 |
| 五、教学上的不足 | 第24-25页 |
| 第四章 外国留学生程度副词的教学建议 | 第25-29页 |
| 第一节 教学者角度 | 第25-27页 |
| 一、做到提前预测偏误 | 第25页 |
| 二、重视语义角度辨析教学 | 第25-26页 |
| 三、利用语境教学 | 第26-27页 |
| 四、灵活运用各种教学技巧 | 第27页 |
| 五、设计有效的练习 | 第27页 |
| 第二节 研究者角度 | 第27-29页 |
| 一、加强对程度副词内部的研究 | 第27-28页 |
| 二、完善教材的编写 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
