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泰国帕尧职业技术学院汉语教学现状分析与对策

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-12页
    第一节 研究目的及意义第9页
    第二节 研究方法第9-10页
        1、文献法第9页
        2、问卷调查法第9-10页
    第三节 研究综述第10-12页
第一章 泰国帕尧职业技术学院汉语教学现状第12-18页
    第一节 帕尧职业技术学院汉语教学特色第12-13页
    第二节 帕尧职业技术学院汉语课程安排第13-14页
        一、汉语课程的教学目标第13页
        二、汉语课程设置第13页
        三、汉语课的学时分配第13-14页
        四、汉语课所使用的教材第14页
    第三节 帕尧职业技术学院学习汉语的学生情况第14-15页
        一、学生年龄及男女比例第14-15页
        二、学生的汉语水平第15页
    第四节 帕尧职业技术学院汉语教师情况第15-16页
        一、泰籍本土汉语教师情况第15-16页
        二、国家汉办外派汉语教师志愿者情况第16页
    第五节 帕尧职业技术学院汉语教学方法第16-18页
第二章 泰国帕尧职业技术学院汉语教学存在的问题第18-21页
    第一节 汉语课型单一、课时少第18页
    第二节 学生的学习态度不够认真第18页
    第三节 汉语教师数量有限第18-19页
    第四节 教材的实用性不高、针对性不强第19页
    第五节 汉语教学方法缺乏多样性第19-21页
第三章 对泰国帕尧职业技术学院汉语教学的建议第21-27页
    第一节 增加汉语文化课课型和课时第21-22页
        一、增加汉语文化课课型第21-22页
        二、增加汉语文化课课时量第22页
    第二节 端正学生的学习态度第22-23页
    第三节 增加汉语教师的数量第23-24页
    第四节 提高教材的实用性和针对性第24页
    第五节 增加汉语教学方式的多样性第24-27页
        一、直接法第25页
        二、交际法第25页
        三、游戏法第25-26页
        四、网络多媒体辅助教学法第26-27页
结语第27-28页
参考文献第28-30页
附录 调查问卷第30-32页
致谢第32-33页
个人简历第33页

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