| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第18-19页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 1.3.1 高等教育质量 | 第19-21页 |
| 1.3.2 高等教育质量保障 | 第21页 |
| 1.3.3 质量文化 | 第21页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22页 |
| 1.4.3 创新之处 | 第22-23页 |
| 第二章 欧洲高等教育质量保障体系建立的基础 | 第23-39页 |
| 2.1 历史文化基础——欧洲高等教育历史之剪影 | 第23-24页 |
| 2.2 政治经济基础——欧洲政治经济合作之深化 | 第24-28页 |
| 2.2.1 共建欧洲大学的提议(1955-1957) | 第24-25页 |
| 2.2.2 对创建欧洲大学的质疑争论(1958-1968) | 第25页 |
| 2.2.3 实行教育合作和建立欧洲大学(1969-1971) | 第25-26页 |
| 2.2.4 欧洲共同体教育政策的设计与实施(1973-1987) | 第26-28页 |
| 2.3 时代发展基础——欧洲高等教育质量保障合作之流觞 | 第28-32页 |
| 2.3.1 博洛尼亚进程前欧洲高等教育质量保障合作 | 第28-29页 |
| 2.3.2 博洛尼亚进程后欧洲高等教育质量保障合作 | 第29-32页 |
| 2.4 组织基础——欧洲层面质量保障组织之建立 | 第32-39页 |
| 2.4.1 欧洲高等教育质量保障协会(ENQA) | 第33-34页 |
| 2.4.2 欧洲大学协会(EUA) | 第34-35页 |
| 2.4.3 欧洲学生联盟(ESU) | 第35-37页 |
| 2.4.4 欧洲高等教育机构协会(EURASHE) | 第37-38页 |
| 2.4.5 欧洲高等教育质量保障机构注册局(EQAR) | 第38-39页 |
| 第三章 欧洲高等教育内部质量保障体系 | 第39-49页 |
| 3.1 欧洲高校内部质量保障组织 | 第41页 |
| 3.2 欧洲高校内部质量保障人员 | 第41-44页 |
| 3.2.1 领导者 | 第42页 |
| 3.2.2 学术和行政人员 | 第42-43页 |
| 3.2.3 学生 | 第43页 |
| 3.2.4 外部利益相关者 | 第43页 |
| 3.2.5 校友 | 第43-44页 |
| 3.3 欧洲高校内部质量保障内容 | 第44-47页 |
| 3.3.1 高校质量保障信息管理 | 第44-45页 |
| 3.3.2 高校内部教与学质量保障 | 第45-47页 |
| 3.4 欧洲高校内部质量保障标准 | 第47-49页 |
| 3.4.1 高校内部质量保障标准与指南的制定 | 第47-48页 |
| 3.4.2 高校内部质量保障标准与指南的内容 | 第48-49页 |
| 第四章 欧洲高等教育外部质量保障体系 | 第49-70页 |
| 4.1 欧洲外部质量保障机构介绍 | 第50-57页 |
| 4.1.1 欧洲外部质量保障机构的地位 | 第50-52页 |
| 4.1.2 欧洲外部质量保障机构的活动范围 | 第52-53页 |
| 4.1.3 欧洲外部质量保障机构活动的功能和作用 | 第53-55页 |
| 4.1.4 欧洲外部质量保障机构的成员和资金 | 第55-56页 |
| 4.1.5 欧洲外部质量保障机构的国际化 | 第56-57页 |
| 4.2 欧洲外部质量保障的评价类型和评价内容 | 第57-61页 |
| 4.2.1 欧洲外部质量保障的评价类型 | 第57-59页 |
| 4.2.2 欧洲外部质量保障的评价内容 | 第59-61页 |
| 4.3 欧洲外部质量保障的评价步骤 | 第61-67页 |
| 4.3.1 大学内部的自我评估 | 第62-63页 |
| 4.3.2 同行审查团的外部评价和现场访问 | 第63-66页 |
| 4.3.3 评价结果报告公布 | 第66页 |
| 4.3.4 后续行动 | 第66-67页 |
| 4.4 欧洲外部质量保障标准 | 第67-70页 |
| 4.4.1 外部质量保障标准和指南 | 第67-68页 |
| 4.4.2 外部质量保障机构的标准和指南 | 第68-70页 |
| 第五章 欧洲高等教育质量保障体系的特点 | 第70-85页 |
| 5.1 欧洲高等教育质量保障组织机构的特点 | 第70-72页 |
| 5.1.1 欧洲层面上的质量保障组织——E4组合 | 第70-71页 |
| 5.1.2 国家层面上的质量保障组织——外部质量保障机构 | 第71-72页 |
| 5.2 欧洲高等教育质量保障管理的特点 | 第72-76页 |
| 5.2.1 欧洲高等教育质量保障教学管理的特点 | 第72-74页 |
| 5.2.2 欧洲高等教育质量保障信息管理的特点 | 第74-76页 |
| 5.3 欧洲高等教育质量保障内容的特点 | 第76-85页 |
| 5.3.1 欧洲高等教育质量保障文化的特点 | 第76-79页 |
| 5.3.2 欧洲高等教育质量保障人员的特点 | 第79-82页 |
| 5.3.3 欧洲高等教育质量保障标准的特点 | 第82-85页 |
| 第六章 欧洲高等教育质量保障体系对我国的启示 | 第85-100页 |
| 6.1 欧洲高等教育质量保障体系对我国质量保障组织机构建设的启示 | 第85-87页 |
| 6.1.1 我国质量保障组织机构建设的现状 | 第85-86页 |
| 6.1.2 欧洲高等教育质量保障组织机构对我国质量保障组织机构建设的启示 | 第86-87页 |
| 6.2 欧洲高等教育质量保障体系对我国质量保障管理建设的启示 | 第87-93页 |
| 6.2.1 我国质量保障管理建设的现状 | 第87-89页 |
| 6.2.2 欧洲高等教育质量保障管理对我国质量保障管理建设的启示 | 第89-93页 |
| 6.3 欧洲高等教育质量保障体系对我国质量保障内容建设的启示 | 第93-100页 |
| 6.3.1 我国质量保障内容建设的现状 | 第93-95页 |
| 6.3.2 欧洲高等教育质量保障内容对我国质量保障内容建设的启示 | 第95-100页 |
| 结语 | 第100-103页 |
| 参考文献 | 第103-111页 |
| 致谢 | 第111-113页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第113页 |
