在汉语口语课上泰国学生倾向听说法的原因分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·选题背景与问题提出 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·本研究的框架 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-27页 |
| ·关键词定义 | 第12-13页 |
| ·相关理论综述 | 第13-24页 |
| ·对外汉语口语教学 | 第13-14页 |
| ·语言教学法 | 第14-18页 |
| ·文化对语言的影响 | 第18-24页 |
| ·相关研究综述 | 第24-27页 |
| ·国内相关研究综述 | 第24-25页 |
| ·国外相关研究综述 | 第25-27页 |
| 3 研究方法 | 第27-43页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·文献法 | 第27页 |
| ·定量研究与定质研究方法 | 第27-28页 |
| ·研究问题 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·调查问卷对象 | 第28页 |
| ·访谈对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·问卷 | 第28页 |
| ·访谈 | 第28-29页 |
| ·数据收集 | 第29页 |
| ·数据结果与分析 | 第29-43页 |
| ·基本信息 | 第29-32页 |
| ·学习汉语情况 | 第32-34页 |
| ·汉语口语课情况 | 第34-37页 |
| ·教学法情况 | 第37-40页 |
| ·在泰国学生与来华泰国学生的平均分数 | 第40-43页 |
| 4 结果与讨论 | 第43-51页 |
| ·在汉语口语课当中泰国学生倾向听说法的原因 | 第43-45页 |
| ·从高权力距离来看 | 第43-44页 |
| ·从集体主义来看 | 第44页 |
| ·从阴柔气质来看 | 第44页 |
| ·从不确定性规避来看 | 第44页 |
| ·从长期导向来看 | 第44-45页 |
| ·在汉语口语课中运用交际法对泰国学生的促进作用 | 第45-51页 |
| ·运用交际法的障碍——语境 | 第45-46页 |
| ·运用交际法的促进作用 | 第46-51页 |
| 5 结论 | 第51-54页 |
| ·主要发现 | 第51-52页 |
| ·泰国学生倾向听说法的原因 | 第51-52页 |
| ·交际法对泰国学生促进作用 | 第52页 |
| ·研究启示 | 第52-53页 |
| ·研究的局限与建议 | 第53-54页 |
| ·研究的局限 | 第53页 |
| ·研究的建议 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| A. 调查问卷 | 第57-63页 |
| B. 访谈提纲 | 第63页 |
| C. 访谈内容 | 第63-67页 |
