| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 致谢 | 第6-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-15页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·SPSS数据分析法 | 第14页 |
| ·综合分析法 | 第14-15页 |
| 第2章 前人研究文献综述 | 第15-21页 |
| ·关于“教师素质”的研究 | 第15-16页 |
| ·国外学者 | 第15页 |
| ·国内学者 | 第15-16页 |
| ·关于“汉语教师素质”的研究 | 第16-19页 |
| ·关于“需求和需求分析”的研究 | 第19-21页 |
| ·“需求” | 第19-20页 |
| ·“需求分析” | 第20页 |
| ·对外汉语学习需求分析 | 第20-21页 |
| 第3章 关于匈牙利初级汉语学习者对汉语教师素质的需求调查 | 第21-52页 |
| ·调查情况介绍 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查问卷 | 第21页 |
| ·调查过程 | 第21页 |
| ·匈牙利汉语教师总体需求概况 | 第21-28页 |
| ·知识方面 | 第24-25页 |
| ·教学方面 | 第25-26页 |
| ·综合素质方面 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28页 |
| ·匈牙利不同性别的学生对教师素质的需求差异分析 | 第28-36页 |
| ·知识方面 | 第32-33页 |
| ·教学方面 | 第33-34页 |
| ·综合素质方面 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| ·匈牙利不同年龄的学生对教师素质的需求差异分析 | 第36-44页 |
| ·知识方面 | 第40-41页 |
| ·教学方面 | 第41-42页 |
| ·综合素质方面 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| ·匈牙利不同教育背景的学生对教师素质的需求差异分析 | 第44-52页 |
| ·知识方面 | 第48-49页 |
| ·教学方面 | 第49-50页 |
| ·综合素质方面 | 第50-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 第4章 总结与建议 | 第52-56页 |
| ·总体需求概况 | 第52页 |
| ·知识方面 | 第52-53页 |
| ·教学方面 | 第53-54页 |
| ·综合素质方面 | 第54-55页 |
| ·研究局限与不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |