| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 选题缘起 | 第11-12页 |
| 一、幸福是什么 | 第11页 |
| 二、关于老年人的幸福 | 第11-12页 |
| 三、关于学科方法的探索 | 第12页 |
| 第二节 学科归属与概念界定 | 第12-14页 |
| 一、学科归属 | 第12-13页 |
| 二、概念界定 | 第13-14页 |
| 第三节 研究的目的与意义 | 第14-16页 |
| 一、研究的目的 | 第14-15页 |
| 二、研究的意义 | 第15-16页 |
| 第四节 研究框架 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-34页 |
| 第一节 西方与中国哲学幸福观的诠释 | 第17-18页 |
| 一、西方哲学幸福观的诠释及对主观幸福感流派形成的影响 | 第17页 |
| 二、中国哲学幸福观的诠释 | 第17-18页 |
| 第二节 西方与中国主观幸福感的心理学研究 | 第18-28页 |
| 一、西方主观幸福感的研究现状与内容 | 第18-26页 |
| 二、当代我国主观幸福感的研究现状 | 第26-27页 |
| 三、主观幸福感研究的发展趋势及其局限性 | 第27-28页 |
| 第三节 国内外的老年课题研究 | 第28-30页 |
| 一、老年人主观幸福感课题研究 | 第28-29页 |
| 二、老年音乐课题研究 | 第29-30页 |
| 第四节 国内外音乐学习活动研究 | 第30-32页 |
| 一、音乐活动与快乐情绪的研究 | 第31页 |
| 二、音乐学习活动与老年人关系的研究 | 第31-32页 |
| 三、音乐学习与主观幸福感关系的研究 | 第32页 |
| 第五节 本研究的理论基础和对以往研究的质疑 | 第32-33页 |
| 一、本研究的理论基础 | 第32-33页 |
| 二、对以往研究的质疑 | 第33页 |
| 第六节 问题的提出 | 第33-34页 |
| 第三章 问卷调查方法与过程 | 第34-52页 |
| 第一节 研究方法 | 第34-36页 |
| 一、研究的问题 | 第34页 |
| 二、研究对象 | 第34-35页 |
| 三、研究方法 | 第35页 |
| 四、研究工具 | 第35-36页 |
| 五、数据处理 | 第36页 |
| 第二节 研究过程 | 第36-48页 |
| 一、音乐学习组与非音乐学习各组老年人主观幸福感的总体评价与比较 | 第36-40页 |
| 二、音乐学习组老年人主观幸福感主要影响因素分析 | 第40-47页 |
| 三、音乐学习组老年人主观幸福感影响因素的多元线性回归分析 | 第47-48页 |
| 第三节 结果、分析与讨论 | 第48-52页 |
| 一、研究结果 | 第48-49页 |
| 二、分析与讨论 | 第49-52页 |
| 第四章 访谈研究方法与过程 | 第52-66页 |
| 第一节 研究方法 | 第52-53页 |
| 一、研究的问题 | 第52页 |
| 二、研究对象 | 第52-53页 |
| 三、研究方法 | 第53页 |
| 四、研究工具 | 第53页 |
| 第二节 访谈的过程 | 第53-62页 |
| 一、访谈氛围描述 | 第53页 |
| 二、访谈的过程 | 第53-62页 |
| 第三节 结果分析与讨论 | 第62-66页 |
| 第五章 音乐学习活动对老年人主观幸福感的作用 | 第66-84页 |
| 第一节 音乐学习活动使老年人产生主观幸福感的机制与效应 | 第66-75页 |
| 一、音乐学习活动使老年人产生主观幸福感的生理机制与效应 | 第66-69页 |
| 二、音乐学习活动使老年人产生主观幸福感的心理机制与效应 | 第69-75页 |
| 第二节 老年人音乐学习活动——人的真实价值的全面实现 | 第75-77页 |
| 第三节 音乐学习活动提高老年人对主观幸福感的整体评价（SWB & PWB） | 第77-84页 |
| 一、音乐学习活动影响老年人主观幸福感（SWB&PWB）积极体验的路径 | 第77页 |
| 二、音乐学习活动提高老年人主观幸福感（SWB）的积极评价 | 第77-81页 |
| 三、音乐学习活动对老年人积极人格的影响 | 第81-82页 |
| 四、音乐学习活动提高老年人心理幸福感（PWB）的积极评价 | 第82-84页 |
| 第六章 老年人学习音乐的途径和方法，意义和建议 | 第84-88页 |
| 第一节 老年人学习音乐的途径和方法 | 第84-85页 |
| 一、老年人学习音乐的途径 | 第84-85页 |
| 二、老年人学习音乐的方法 | 第85页 |
| 第二节 老年人学习音乐的意义和建议 | 第85-88页 |
| 一、老年人学习音乐的意义 | 第85-86页 |
| 二、老年人音乐学习的建议 | 第86-88页 |
| 第七章 结论与展望 | 第88-91页 |
| 第一节 结论 | 第88-89页 |
| 第二节 本研究的优点与启示、不足与展望 | 第89-91页 |
| 一、本研究的优点与启示 | 第89-90页 |
| 二、本研究的不足 | 第90页 |
| 三、展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 附录一 调查研究问卷 | 第94-100页 |
| 附录二 调查研究现场 | 第100-102页 |
