| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 听力教学研究的意义和目的 | 第9-11页 |
| 第二节 听力教学的一般过程 | 第11-13页 |
| 第三节 听力教学中教师的任务 | 第13-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-22页 |
| 第一节 听力技能训练 | 第18-19页 |
| 第二节 聆听理解策略 | 第19-20页 |
| 第三节 听力教学问题 | 第20页 |
| 第四节 听力教学模式 | 第20-22页 |
| 第三章 俄罗斯学生初级汉语听力教学情况 | 第22-27页 |
| 第一节 俄罗斯学生初级汉语汉语听力教学现状 | 第22-24页 |
| 第二节 俄罗斯学生初级汉语听力难点分析 | 第24-27页 |
| 第四章 俄罗斯学生初级汉语听力教学对策 | 第27-37页 |
| 第一节 提高听力机制的综合练习 | 第27-29页 |
| 第二节 克服感知困难的综合练习 | 第29-32页 |
| 第三节 加强四种听力基本能力的训练 | 第32-37页 |
| 第五章 教学实验及结果分析 | 第37-44页 |
| 第一节 教学实验设计 | 第37-38页 |
| 第二节 教学实验结果分析 | 第38-44页 |
| 第六章 总结 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |