五本对外汉语教学法教材的对比研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-8页
引言	第8-16页
一、 对外汉语教学法及其相关概念	第16-20页
（一） “对外汉语教学法”概念的界定	第16页
（二） 与“对外汉语教学法”相关的概念	第16-20页
二、 编写对外汉语教学法教材的理论基础	第20-24页
（一） 语言学理论	第20-21页
（二） 心理学理论	第21页
（三） 教育学理论	第21-22页
（四） 教材编写理论	第22-24页
三、 对五本对外汉语教学法教材的比较	第24-37页
（一） 共同特点	第24-25页
（二） 编写目标	第25-26页
（三） 结构体系	第26-29页
（四） 内容编排	第29-30页
（五） 实用性	第30-37页
四、 对五本对外汉语教学法教材的评价	第37-46页
（一） 对《实用对外汉语教学法》的评价	第38-39页
（二） 对《对外汉语教学法》的评价	第39-40页
（三） 对《对外汉语教学入门》的评价	第40-41页
（四） 对《怎样教外国人汉语》的评价	第41-42页
（五） 对《对外汉语课堂教学艺术》的评价	第42-43页
（六） 上述教材使用建议	第43-46页
五、 对对外汉语教学法教材的编写建议	第46-63页
（一） 应具有科学性	第46-48页
（二） 应具有针对性	第48-50页
（三） 应具有实用性	第50-51页
（四） 应具有创新性	第51-52页
（五） 应做到理论与实践相结合	第52-53页
（六） 应从同类教材中汲取精华	第53-57页
（七) 应立体化	第57-61页
（八） 小结	第61-63页
结语	第63-64页
参考文献	第64-66页
附录 1	第66-68页
附录 2	第68-69页
后记	第69页