对外汉语语法练习题型的考察与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 研究背景与方法 | 第9-11页 |
| （一） 选题背景及价值 | 第9-10页 |
| （二） 研究对象及方法 | 第10-11页 |
| 1. 研究对象 | 第10页 |
| 2. 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、 语法练习题型设计的理论基础及原则 | 第11-20页 |
| （一） 语法练习题型设计的理论基础 | 第11-17页 |
| 1. 练习与认知心理学和认知法 | 第11-13页 |
| 2. 练习与记忆理论 | 第13-15页 |
| 3. 练习与任务型教学 | 第15-16页 |
| 4. 练习与句型教学 | 第16页 |
| 5. 总结 | 第16-17页 |
| （二） 语法练习题型设计的基本原则 | 第17-20页 |
| 1. 针对性原则 | 第17页 |
| 2. 实用性原则 | 第17-18页 |
| 3. 趣味性原则 | 第18页 |
| 4. 可操作性原则 | 第18页 |
| 5. 总结 | 第18-20页 |
| 三、 语法练习题型的现状考察 | 第20-38页 |
| （一） 语法练习题型种类 | 第20-27页 |
| 1. 《国际汉语教学通用课程大纲》所列语法项目 | 第20-22页 |
| 2. 三套教材及其它语法书籍练习题型 | 第22页 |
| 3. 常见语法练习题型分析 | 第22-27页 |
| （二） 各题型的操练点 | 第27-29页 |
| 1. 语法项目分类 | 第27页 |
| 2. 操练的基本模式 | 第27页 |
| 3. 各题型操练点总结 | 第27-28页 |
| 4. 学习的过程 | 第28-29页 |
| （三） 题型设计的针对性 | 第29-33页 |
| 1. 针对不同教学对象 | 第29-30页 |
| 2. 针对不同教学内容 | 第30-33页 |
| （四） 题型设计的有效性 | 第33-36页 |
| 1. 练习的内容与有效性 | 第33-35页 |
| 2. 练习的形式与有效性 | 第35-36页 |
| 总结 | 第36-38页 |
| 四、 语法练习题型设计的建议 | 第38-44页 |
| （一） 增强针对性 | 第38-39页 |
| （二） 增强实用性 | 第39-40页 |
| （三） 增强趣味性 | 第40-41页 |
| （四） 增强可操作性 | 第41-42页 |
| （五） 不断完善和创新 | 第42页 |
| （六） 丰富语法习题资源 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-118页 |
| 后记 | 第118页 |
