《体验汉语》高中教材语法体系研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-16页 |
| 一、关于教材语法项目编排的研究 | 第11-12页 |
| 二、关于现有教材语法点的分布考察 | 第12-14页 |
| 三、关于语法练习的研究 | 第14-15页 |
| 四、关于泰国汉语教材语法体系的研究 | 第15-16页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第16-17页 |
| 一、研究对象 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 泰国汉语教学情况与《体验汉语》简介 | 第17-19页 |
| 第一节 泰国汉语教学情况简介 | 第17页 |
| 第二节 《体验汉语》高中系列教材简介 | 第17-19页 |
| 一、编写特色 | 第18页 |
| 二、适用对象 | 第18页 |
| 三、教材构成 | 第18页 |
| 四、设计思想 | 第18-19页 |
| 五、编写原则 | 第19页 |
| 第三章 《体验汉语》语法体系编排分析 | 第19-32页 |
| 第一节 《体验汉语》语法总量分析 | 第20-21页 |
| 第二节 《体验汉语》单课语法量分析 | 第21-22页 |
| 第三节 《体验汉语》语法项目的选择 | 第22-25页 |
| 一、语法项目考察标准 | 第22-24页 |
| 二、《体验汉语》语法等级分布情况 | 第24-25页 |
| 第四节 《体验汉语》语法项目的编排 | 第25-29页 |
| 一、《体验汉语》语法项目编排特点 | 第25-26页 |
| 二、《体验汉语》语法项目的具体编排情况 | 第26-29页 |
| 第五节 小结 | 第29-32页 |
| 一、《体验汉语》语法体系编写分析总结 | 第29-31页 |
| 二、对《体验汉语》语法体系编写的看法与建议 | 第31-32页 |
| 三、语法体系编排对教学方面的启示 | 第32页 |
| 第四章 《体验汉语》语法练习分析 | 第32-41页 |
| 第一节 《体验汉语》练习编写原则 | 第32-33页 |
| 第二节 《体验汉语》各册语法练习题型统计 | 第33-36页 |
| 第三节 《体验汉语》语法题型的三个层次 | 第36-39页 |
| 第四节 《体验汉语》语法练习量的考察 | 第39页 |
| 第五节 小结 | 第39-41页 |
| 一、《体验汉语》语法练习分析小结 | 第39-40页 |
| 二、对《体验汉语》语法练习的看法和建议 | 第40-41页 |
| 三、针对《体验汉语》语法练习的分析对教学上的启示 | 第41页 |
| 第五章 结语 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
