| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究意义 | 第9-11页 |
| 第三节 国内外相关研究综述 | 第11-16页 |
| 一、国外外语教学文化教学研究 | 第11-12页 |
| 二、我国对外汉语教学文化教学研究 | 第12-16页 |
| 第四节 研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| 第二章 对外汉语教学中的文化因素 | 第17-29页 |
| 第一节 文化因素的定义 | 第17-18页 |
| 第二节 本文对文化因素的分类 | 第18-19页 |
| 第三节 教材中的文化因素 | 第19-29页 |
| 一、教材的选取 | 第21-22页 |
| 二、教材中文化因素的数量统计及分析 | 第22-24页 |
| 三、教材中知识文化和交际文化的内容 | 第24-25页 |
| 四、教材中包含的共同文化因素 | 第25-29页 |
| 第三章 初级水平学习者对文化因素的理解情况和态度调查 | 第29-39页 |
| 第一节 关于调查问卷 | 第30-32页 |
| 第二节 问卷及访谈结果分析 | 第32-39页 |
| 一、关于学习汉语之前的中国文化背景,了解中国文化的途径 | 第32-33页 |
| 二、课上学习过的文化因素的理解情况 | 第33-34页 |
| 三、学习者文化因素学习兴趣 | 第34-35页 |
| 四、文化因素的难度、困难形成原因及学习途径 | 第35-38页 |
| 五、学习者对课堂文化因素学习的态度 | 第38页 |
| 六、学习者的跨文化交际意识 | 第38-39页 |
| 七、文化因素学习对语言学习的影响 | 第39页 |
| 第四章 对外汉语教学中文化因素教学的案例分析及教学对策 | 第39-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录一：教材文化因素分类表 | 第53-65页 |
| 附录二：初级水平学习者对文化理解的调查问卷 | 第65-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
