越南大学听力教学现状及听力课堂设计
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 论文选题缘起和研究意义 | 第8-10页 |
| 一、论文选题缘起 | 第8页 |
| 二、论文选题意义 | 第8-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-14页 |
| 一、听力技能训练 | 第10-11页 |
| 二、聆听理解策略 | 第11-12页 |
| 三、听力教学问题 | 第12-13页 |
| 四、听力教学模式 | 第13-14页 |
| 第三节 研究对象和方法 | 第14-16页 |
| 一、研究对象 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 越南大学听力教学情况 | 第16-18页 |
| 第一节 越南大学听力教学现状 | 第16-17页 |
| 第二节 越南大学听力教学存在的问题 | 第17-18页 |
| 第三章 针对越南大学生听力课堂设计 | 第18-35页 |
| 第一节 课堂设计构想假设 | 第18-19页 |
| 一、假设的理论依据 | 第18-19页 |
| 二、假设的实践依据 | 第19页 |
| 三、假设内容 | 第19页 |
| 第二节 课堂设计构想提出 | 第19-20页 |
| 一、设计的总体规划 | 第19-20页 |
| 二、课堂的实现条件 | 第20页 |
| 第三节 课堂教学的操作程序 | 第20-35页 |
| 一、听前 | 第21-28页 |
| 二、听中 | 第28-34页 |
| 三、听后 | 第34-35页 |
| 第四章 改进越南学生听力课实际效果的若干建议 | 第35-39页 |
| 第一节 提高师资队伍素质 | 第35-36页 |
| 一、中文师资队伍情况 | 第35-36页 |
| 二、教师素质提高方法 | 第36页 |
| 第二节 发现和消除学生听力上的弱点 | 第36-37页 |
| 一、越南大学生听力上弱点分析 | 第36-37页 |
| 二、消除学生听力上弱点方法 | 第37页 |
| 第三节 注意利用现代教育技术 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 附录一 听力教学问题调查问卷 | 第42-45页 |
| 附录二 听力课堂教学调查 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
