韩国小学生汉语教育现状及对策研究--以釜山广域市为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-8页 |
| 第二章 韩国小学汉语教育基本现状 | 第8-26页 |
| ·汉语教育历史 | 第8页 |
| ·汉语教育现状及发展趋势 | 第8-11页 |
| ·汉语教育现状 | 第8-9页 |
| ·汉语课在学校及学院中的设置情况 | 第8页 |
| ·学习汉语的人数 | 第8-9页 |
| ·汉语师资及课时情况 | 第9页 |
| ·韩国汉语教育发展趋势 | 第9-10页 |
| ·原语民项目的来由、现状、所取得的成绩、问题 | 第10-11页 |
| ·目前在韩国汉语推广存在的问题 | 第11-26页 |
| ·教学体系的问题 | 第11-12页 |
| ·受重视程度 | 第11-12页 |
| ·课程安排方面 | 第12页 |
| ·学生学习兴趣方面 | 第12页 |
| ·教材的问题 | 第12-24页 |
| ·学校是否配备了汉语教材 | 第14页 |
| ·学校是否按照学生的汉语水平配备不同的汉语教材 | 第14页 |
| ·教材内容 | 第14-24页 |
| ·教师的问题 | 第24-26页 |
| 第三章 教学对策 | 第26-48页 |
| ·制度层面 | 第26-31页 |
| ·课时安排 | 第26-27页 |
| ·教材 | 第27-30页 |
| ·教材来源 | 第27页 |
| ·教材使用情况——全校共用一本教材的现状亟待改善 | 第27-28页 |
| ·教材趣味性 | 第28-30页 |
| ·硬件 | 第30-31页 |
| ·教师层面 | 第31-48页 |
| ·处理好跨文化交流问题 | 第31-36页 |
| ·如何对待韩国人眼中对于中国的负面看法 | 第31-34页 |
| ·如何对待中韩文化的异同 | 第34-36页 |
| ·教学方法 | 第36-42页 |
| ·课堂口令化 | 第36-37页 |
| ·母语过渡法 | 第37-39页 |
| ·情境式教学法 | 第39-42页 |
| ·教案设计 | 第42-48页 |
| 第四章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
