泰国中学汉语教学效果分析--以泰国加拉信府桑迪中学为例

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 绪论	第8-11页
·研究的现状及存在的问题	第8-9页
·研究的对象和范围	第9页
·研究的理论方法及思路	第9-11页
第2章 学生因素分析	第11-15页
·学生的性别	第11-12页
·学生的年龄	第12页
·学生的民族因素	第12-13页
·学生的泰语流利程度	第13页
·学生的学习动机	第13-14页
·学生的学习兴趣	第14页
·学生的智力因素	第14-15页
第3章 教学方式分析	第15-32页
·教学方式的构建	第15页
·“儿歌”教学方式	第15-17页
·“直接翻译”教学方式	第17-18页
·“表演”教学方式	第18-19页
·教学方式结果分析	第19-20页
·典型教案实例 1	第20-27页
·典型教案实例 2	第27-32页
第4章 泰国中学汉语教学的思考	第32-37页
·泰国中学汉语教学的思考	第32-37页
·汉语教学从零开始，任重而道远	第32-33页
·汉语学习热方兴未艾	第33页
·语言交流障碍及文化差异融合	第33-34页
·汉语教师角色定位和汉语教学的衔接	第34页
·鼓励和引导式管理	第34-35页
·认真备课，享受教学	第35-37页
总结	第37-38页
参考文献	第38-41页
附录	第41-46页
致谢	第46页