| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第10页 |
| 1 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.1 政治信任感 | 第10-14页 |
| 1.1.1 内涵 | 第10-12页 |
| 1.1.2 测量 | 第12-13页 |
| 1.1.3 现状 | 第13-14页 |
| 1.2 亲社会行为 | 第14-17页 |
| 1.2.1 内涵 | 第14-15页 |
| 1.2.2 测量 | 第15-16页 |
| 1.2.3 现状 | 第16-17页 |
| 1.3 政治信任感和亲社会行为的关系 | 第17-18页 |
| 1.4 问题提出与研究假设 | 第18-19页 |
| 1.4.1 问题提出 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究假设 | 第19页 |
| 2 研究目的与选题意义 | 第19-21页 |
| 2.1 研究目的 | 第19-20页 |
| 2.2 选题意义 | 第20-21页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第20页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.3 统计分析 | 第22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-34页 |
| 4.1 量表的信效度验证及修订 | 第22-29页 |
| 4.1.1 政治信任感量表 | 第22-27页 |
| 4.1.2 亲社会行为量表 | 第27-29页 |
| 4.2 政治信任感和亲社会行为的特点分析 | 第29-32页 |
| 4.2.1 中职学生政治信任感和亲社会行为的性别差异比较 | 第29页 |
| 4.2.2 中职学生政治信任感和亲社会行为的年级差异比较 | 第29-30页 |
| 4.2.3 中职学生政治信任感和亲社会行为的独生子女差异比较 | 第30页 |
| 4.2.4 中职学生政治信任感和亲社会行为的生源地差异比较 | 第30-31页 |
| 4.2.5 中职学生政治信任感和亲社会行为的家庭月收入差异比较 | 第31-32页 |
| 4.2.6 中职学生政治信任感和亲社会行为的政治面貌差异比较 | 第32页 |
| 4.3 政治信任感和亲社会行为的关系分析 | 第32-34页 |
| 4.3.1 政治信任感和亲社会行为的相关分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 政治信任感对亲社会行为的逐步回归分析 | 第33-34页 |
| 5 讨论 | 第34-40页 |
| 5.1 测评工具 | 第34-35页 |
| 5.1.1 中职学生政治信任感量表 | 第34页 |
| 5.1.2 亲社会行为量表 | 第34-35页 |
| 5.2 中职学生政治信任感和亲社会行为的特点分析 | 第35-39页 |
| 5.2.1 中职学生政治信任感和亲社会行为的性别特点 | 第35页 |
| 5.2.2 中职学生政治信任感和亲社会行为的年级特点 | 第35-36页 |
| 5.2.3 中职学生政治信任感和亲社会行为的独生子女特点 | 第36-37页 |
| 5.2.4 中职学生政治信任感和亲社会行为的生源地特点 | 第37页 |
| 5.2.5 中职学生政治信任感和亲社会行为的家庭月收入特点 | 第37-38页 |
| 5.2.6 中职学生政治信任感和亲社会行为的政治面貌特点 | 第38-39页 |
| 5.3 中职学生政治信任感和亲社会行为的关系 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-42页 |
| 6.1 启示 | 第40-41页 |
| 6.2 研究不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
