| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 汉语篇章写作的研究概况 | 第12-15页 |
| 2.1.1 篇章的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 汉语篇章写作研究的历史及现状 | 第13-15页 |
| 2.2 写作策略的研究概况 | 第15-18页 |
| 2.2.1 概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 二语写作策略的研究现状 | 第16-18页 |
| 第3章 哈国高级水平留学生写作策略调查与篇章偏误分析 | 第18-34页 |
| 3.1 哈国高级水平留学生汉语篇章写作策略的调查 | 第18-24页 |
| 3.1.1 问卷调查 | 第18-20页 |
| 3.1.2 访谈 | 第20页 |
| 3.1.3 数据收集和调查结果分析 | 第20-24页 |
| 3.2 哈国高级水平留学生汉语篇章写作的偏误分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 指称偏误 | 第24-26页 |
| 3.2.2 替代偏误 | 第26-27页 |
| 3.2.3 省略偏误 | 第27-28页 |
| 3.2.4 连接成分偏误 | 第28页 |
| 3.2.5 语序偏误 | 第28-29页 |
| 3.3 哈国高级水平留学生篇章写作偏误原因分析 | 第29-34页 |
| 3.3.1 个体情感因素 | 第29-31页 |
| 3.3.2 母语负迁移因素 | 第31页 |
| 3.3.3 其他因素 | 第31-34页 |
| 第4章 哈国高级水平留学生汉语篇章写作策略与篇章写作教学 | 第34-46页 |
| 4.1 留学生汉语篇章写作策略与篇章写作教学的关系 | 第34-35页 |
| 4.2 哈国高级水平留学生汉语篇章写作教学的现状 | 第35-36页 |
| 4.3 在教学中培养哈国高级水平留学生积极的篇章写作策略 | 第36-46页 |
| 4.3.1 必要性 | 第36页 |
| 4.3.2 哈国高级水平留学生篇章写作教学的改进与完善 | 第36-46页 |
| 第5章 结语 | 第46-48页 |
| 5.1 本文内容总结 | 第46页 |
| 5.2 不足与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第54页 |
