对外汉语教学中的汉语成语研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 0.1 选题缘由 | 第7页 |
| 0.2 前人研究的成果 | 第7-10页 |
| 0.2.1 成语本体研究综述 | 第7-8页 |
| 0.2.2 成语教学研究综述 | 第8-10页 |
| 0.3 本文研究范围和语料来源 | 第10-11页 |
| 第一章 HSK词汇等级大纲中成语的统计与分类 | 第11-18页 |
| 1.1 HSK词汇等级大纲中的成语统计 | 第11-12页 |
| 1.2 HSK词汇等级大纲中成语的分类 | 第12-18页 |
| 1.2.1 成语分类的理论依据 | 第12-13页 |
| 1.2.2 编码型成语 | 第13-15页 |
| 1.2.3 解码型成语 | 第15-18页 |
| 第二章 留学生成语学习的调查 | 第18-28页 |
| 2.1 调查对象 | 第18页 |
| 2.2 调查问卷 | 第18-21页 |
| 2.3 数据收集 | 第21-25页 |
| 2.3.1 初级学习者问卷数据 | 第22-24页 |
| 2.3.2 高级学习者问卷数据 | 第24-25页 |
| 2.4 结果分析与讨论 | 第25-28页 |
| 2.4.1 问卷第一部分结果分析 | 第25-26页 |
| 2.4.2 问卷第二部分结果分析 | 第26页 |
| 2.4.3 问卷第三部分结果分析 | 第26-27页 |
| 2.4.4 问卷第四部分结果分析 | 第27-28页 |
| 第三章 对外汉语教学中成语的教学建议 | 第28-37页 |
| 3.1 教师成语教学方法与案例 | 第28-32页 |
| 3.1.1 编码型成语教学方法 | 第28-29页 |
| 3.1.2 编码型成语教学案例 | 第29-30页 |
| 3.1.3 解码型成语教学方法 | 第30-31页 |
| 3.1.4 解码型成语教学案例 | 第31-32页 |
| 3.3 学习者成语学习方法建议 | 第32-33页 |
| 3.3.1 明确成语学习价值 | 第32页 |
| 3.3.2 养成成语分类学习习惯 | 第32-33页 |
| 3.3.3 使用合适的成语词典 | 第33页 |
| 3.4 教材成语要素编写建议 | 第33-37页 |
| 3.4.1 注意成语项目选择的平衡性 | 第33-35页 |
| 3.4.2 重视成语教学内容的实用性 | 第35页 |
| 3.4.3 增强成语教学内容的趣味性 | 第35页 |
| 3.4.4 加强成语辅助教材的配套性 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
