| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）研究综述 | 第8-9页 |
| （二）调研目的及意义 | 第9页 |
| （三）调研内容及方法 | 第9-11页 |
| 一、蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语.语教学现状 | 第11-20页 |
| （一）初、中级汉语.语课授课情况 | 第11-18页 |
| 1.教师情况 | 第11页 |
| 2.汉语教材 | 第11-12页 |
| 3.课程安排 | 第12页 |
| 4.教学内容 | 第12-13页 |
| 5.教学方法 | 第13-17页 |
| 6.教学效果及评估方式 | 第17-18页 |
| 7.教学特色 | 第18页 |
| （二）初、中级学生汉语.语学习情况 | 第18-20页 |
| 1.学生层次和特点 | 第18-19页 |
| 2.学生学习动机和态度 | 第19页 |
| 3.学生学习方法 | 第19-20页 |
| 二、蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语.语教学存在的问题与成因 | 第20-26页 |
| （一）学校方面存在的问题与成因 | 第20-21页 |
| 1.课程安排方面 | 第20页 |
| 2.课程教材方面 | 第20-21页 |
| 3.教学设备方面 | 第21页 |
| （二）教师方面存在的问题与成因 | 第21页 |
| 1.教师自身水平方面 | 第21页 |
| 2.教学内容安排方面 | 第21页 |
| （三）学生方面存在的问题与成因 | 第21-26页 |
| 1.语言要素学习方面 | 第22-24页 |
| 2.非语言要素学习方面 | 第24-26页 |
| 三、建议与思考 | 第26-33页 |
| （一）学校方面 | 第26-27页 |
| 1.优化课程安排 | 第26页 |
| 2.增加教材数量 | 第26-27页 |
| 3.统筹管理教学设备 | 第27页 |
| 4.优化班级设置 | 第27页 |
| （二）教师方面 | 第27-29页 |
| 1.提升教师自身汉语水平 | 第27-28页 |
| 2.合理安排教学内容 | 第28页 |
| 3.充分利用影视资料增加课堂趣味性 | 第28-29页 |
| （三）学生方面 | 第29-33页 |
| 1.针对学生.语学习中的语言要素问题的建议 | 第29-32页 |
| 2.针对学生.语学习中的非语言要素问题的建议 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |