藏、汉大学生阅读不同汉语文体篇章眼动研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 问题提出及研究意义 | 第7-9页 |
| 1.1 问题提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第9-10页 |
| 2.2 国外关于篇章阅读的研究 | 第10-13页 |
| 2.3 国内关于篇章阅读的研究 | 第13-17页 |
| 2.4 眼动的主要模式 | 第17-19页 |
| 2.5 阅读的眼动研究的理论基础 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 实验方法 | 第21页 |
| 3.3 实验材料 | 第21-22页 |
| 3.4 实验仪器 | 第22页 |
| 3.5 实验程序 | 第22页 |
| 3.6 实验结果分析指标 | 第22-23页 |
| 3.7 数据统计以及处理方法 | 第23-24页 |
| 第四章 研究结果 | 第24-37页 |
| 4.1 藏、汉大学生阅读成绩的比较 | 第24-26页 |
| 4.2 藏、汉大学生阅读时间的比较 | 第26-28页 |
| 4.3 藏、汉大学生注视次数的比较 | 第28-30页 |
| 4.4 藏、汉大学生眼跳幅度的比较 | 第30-32页 |
| 4.5 藏、汉大学生注视点持续时间的比较 | 第32-34页 |
| 4.6 藏、汉大学生瞳孔直径的比较 | 第34-37页 |
| 第五章 讨论与分析 | 第37-45页 |
| 5.1 藏、汉大学生阅读不同文体的差异 | 第37-41页 |
| 5.1.1 阅读成绩比较分析 | 第37页 |
| 5.1.2 阅读时间的比较分析 | 第37-38页 |
| 5.1.3 注视次数的比较分析 | 第38-39页 |
| 5.1.4 眼跳幅度比较分析 | 第39页 |
| 5.1.5 注视点持续时间比较分析 | 第39-40页 |
| 5.1.6 瞳孔直径比较分析 | 第40-41页 |
| 5.2 阅读指标差异总结分析 | 第41-42页 |
| 5.3 眼动指标差异总结分析 | 第42-45页 |
| 第六章 建议及对策 | 第45-46页 |
| 第七章 结论 | 第46-47页 |
| 研究不足与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
