| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、选题目的及意义 | 第8-9页 |
| （一）选题目的 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9页 |
| 二、本选题研究现状 | 第9-15页 |
| （一）关于对外汉字教学研究必要性的研究 | 第9-10页 |
| （二）关于对外汉字教学存在问题的研究 | 第10-11页 |
| （三）关于对外汉字教学策略的研究 | 第11-15页 |
| 三、本文相关研究工作 | 第15-17页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16页 |
| （三）语料来源 | 第16页 |
| （四）创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 韩国汉字与中国汉字字形的异同 | 第17-26页 |
| 一、韩国汉字与中国汉字字形的相同之处 | 第17-22页 |
| （一）部件的相同之处 | 第17-20页 |
| （二）结构的相同之处 | 第20-21页 |
| （三）笔顺的相同之处 | 第21-22页 |
| 二、韩国汉字与中国汉字字形的不同之处 | 第22-26页 |
| （一）繁体字、异体字、旧印刷体字与简化字的不同 | 第22-23页 |
| （二）笔顺的不同之处 | 第23-24页 |
| （三）笔画的不同之处 | 第24-26页 |
| 第三章 韩国留学生汉字书写存在的主要问题及原因分析 | 第26-33页 |
| 一、韩国留学生汉字书写存在的主要问题 | 第26-29页 |
| （一）误用音同音近的形近字 | 第26-27页 |
| （二）错误书写部件、笔顺、笔画 | 第27-28页 |
| （三）使用繁体字、异体字等不规范字 | 第28页 |
| （四）误用与韩国汉字同形异义字 | 第28-29页 |
| 二、韩国留学生汉字书写存在问题的原因 | 第29-33页 |
| （一）母语的负迁移 | 第29-30页 |
| （二）学生对汉字学习认识不足 | 第30-31页 |
| （三）教师对汉字教学重视不够 | 第31-32页 |
| （四）教材编写缺乏针对性 | 第32-33页 |
| 第四章 针对韩国留学生的汉字教学策略 | 第33-40页 |
| 一、教学原则 | 第33-35页 |
| （一）形、音、义结合 | 第33页 |
| （二）文化观照 | 第33-34页 |
| （三）精讲多练 | 第34-35页 |
| 二、教学方法 | 第35-40页 |
| （一）利用“六书”理论 | 第35-37页 |
| （二）强调笔顺和部件 | 第37-38页 |
| （三）加强中韩对比 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-49页 |
| 附录3 | 第49-51页 |
| 附录4 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |