| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一 “比”字句研究概述 | 第12-18页 |
| (一） 国内现代汉语“比”字句研究现状 | 第12-15页 |
| 1 句法层面上的研究 | 第12-13页 |
| 2 语义层面上的研究 | 第13-14页 |
| 3 语用层面上的研究 | 第14-15页 |
| (二） 对外汉语教学中“比”字句研究现状 | 第15-18页 |
| 1 对外汉语教学视野下“比”字句的语法研究 | 第15-16页 |
| 2 “比”字句的教学策略研究 | 第16-17页 |
| 3 “比”字句偏误研究 | 第17-18页 |
| 二 三种对外汉语初级阶段教材中“比”字句的设置情况 | 第18-28页 |
| (一） 对外汉语教学大纲中对初级阶段“比”字句的习得要求 | 第18-20页 |
| (二） 三种教材中“比”字句的相关情况 | 第20-25页 |
| 1 “比”字句语法项目的划分与设置 | 第21-22页 |
| 2 “比”字句的语法解释及其翻译 | 第22-23页 |
| 3 “比”字句的课后练习题 | 第23-24页 |
| 4 “比”字句在课文中出现的频率及复现情况 | 第24-25页 |
| (三） 小结 | 第25-28页 |
| 三 蒙古国留学生“比”字句的习得偏误分析 | 第28-35页 |
| (一） 整体性偏误 | 第29-32页 |
| 1 语序错乱 | 第30页 |
| 2 句式杂糅 | 第30-31页 |
| 3 参比项倒置 | 第31页 |
| 4 比较标记“比”遗漏 | 第31-32页 |
| (二） 局部性偏误 | 第32-34页 |
| 1 参比项的偏误 | 第32-33页 |
| 2 结论项(W)的偏误 | 第33-34页 |
| (三） 小结 | 第34-35页 |
| 四 对蒙初级阶段汉语教材中“比”字句的选择与编排建议 | 第35-40页 |
| (一） 现行教材中存在的问题 | 第35-36页 |
| (二） 对蒙初级阶段汉语教材中“比”字句的选择与编排建议. | 第36-40页 |
| 1 语言点的选择与排序 | 第36页 |
| 2 语言点的解释 | 第36-37页 |
| 3 语言点的练习 | 第37-39页 |
| 4 语言点的复现 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
