| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内相关研究 | 第11-12页 |
| ·目前对外汉语课堂中常用的几套影视素材简析 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·对比研究法 | 第13页 |
| ·案例分析法 | 第13-14页 |
| 第2章 影视教学概述 | 第14-16页 |
| ·影视教学的含义及其特征 | 第14页 |
| ·影视教学的作用及其过程 | 第14-16页 |
| ·影视教学的作用 | 第14-15页 |
| ·影视教学的过程 | 第15-16页 |
| 第3章 以《花木兰》为例，看影视教学在对外汉课堂中的应用 | 第16-30页 |
| ·选材理由 | 第16-19页 |
| ·语言方面 | 第16页 |
| ·内容方面 | 第16-17页 |
| ·文化方面 | 第17-19页 |
| ·动画片《花木兰》课前分析 | 第19-24页 |
| ·动画片《花木兰》简介 | 第19-20页 |
| ·案例一（木兰从军前幕），课前分析 | 第20-22页 |
| ·案例二（军营训练）课前分析 | 第22-24页 |
| ·动画片《花木兰》教学设计详案 | 第24-30页 |
| ·教学设计一 | 第24-27页 |
| ·教学设计二 | 第27-30页 |
| 第4章 动画片《花木兰》在对外汉语课堂中的教学效果分析 | 第30-34页 |
| ·影视教学的优点 | 第30-32页 |
| ·有利于激发学生学习兴趣 | 第30页 |
| ·有利于中国文化的有效传播 | 第30-31页 |
| ·有利于语境教学 | 第31-32页 |
| ·影视教学的缺陷 | 第32-34页 |
| ·备课阶段选材难度大 | 第32-33页 |
| ·课堂教学阶段，教学环节的设定难度大 | 第33页 |
| ·课后学生自主学习的难度大 | 第33-34页 |
| 第5章 影视教学在对外汉语课堂中应用时应注意的问题 | 第34-36页 |
| ·注意影片的播放方法与步骤 | 第34页 |
| ·合理的播放方法 | 第34页 |
| ·恰当的播放步骤 | 第34页 |
| ·注意教学方法的多样化 | 第34-36页 |
| ·培养学生边看边记录的良好习惯 | 第34页 |
| ·培养学生的角色扮演意识 | 第34-35页 |
| ·强调学生的课前预习与课后作业的布置及批阅 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-48页 |
| 附录Ⅰ | 第39-47页 |
| 附录Ⅱ | 第47-48页 |
