泰国汉语教学与汉语推广研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·选题意义 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·写作思路与研究方法 | 第15-18页 |
| ·写作思路 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 泰国汉语教学与汉语推广的历史与现状 | 第18-31页 |
| ·泰国汉语教学与汉语推广历史 | 第18-22页 |
| ·华文教育的兴起 | 第18-19页 |
| ·二战期间华文教育的挫折 | 第19-20页 |
| ·二战后华文教育的短暂勃兴和再度衰落 | 第20-21页 |
| ·华文教育的复兴 | 第21-22页 |
| ·泰国汉语教学与汉语推广现状 | 第22-31页 |
| ·泰国“汉语热”的出现 | 第22-24页 |
| ·泰国中小学的汉语教学 | 第24-25页 |
| ·泰国高校的汉语教学 | 第25-27页 |
| ·泰国汉语培训机构的汉语教学 | 第27-28页 |
| ·中国赴泰汉语教师志愿者项目 | 第28-29页 |
| ·孔子学院在泰国 | 第29-31页 |
| 第三章 泰国汉语教学与汉语推广现状调查 | 第31-45页 |
| ·泰国中小学汉语学习者抽样调查 | 第32-38页 |
| ·调查概述 | 第32-33页 |
| ·第一次调查 | 第33-35页 |
| ·第二次调查 | 第35-37页 |
| ·两套调查数据比较分析 | 第37-38页 |
| ·泰籍汉语教师抽样调查 | 第38-42页 |
| ·调查概述 | 第38-39页 |
| ·调查对象 | 第39-40页 |
| ·数据分析 | 第40-42页 |
| ·中国赴泰汉语教师志愿者抽样调查 | 第42-45页 |
| ·调查概述 | 第42-43页 |
| ·调查对象 | 第43页 |
| ·数据分析 | 第43-45页 |
| 第四章 泰国汉语教学与汉语推广现状调查的分析 | 第45-50页 |
| ·关于中小学生汉语学习状况调查的分析 | 第45-46页 |
| ·中小学生汉语学习的积极因素 | 第45页 |
| ·中小学生汉语学习的消极因素 | 第45-46页 |
| ·关于教师汉语教学状况调查的分析 | 第46-50页 |
| ·泰籍汉语教师 | 第46-47页 |
| ·中国汉语教师志愿者 | 第47-48页 |
| ·泰籍汉语教师与中国汉语教师志愿者比较分析 | 第48-50页 |
| 第五章 关于泰国汉语教学与汉语推广的思考与建议 | 第50-59页 |
| ·泰国政府加大重视力度推行规范管理 | 第50-51页 |
| ·中方把握契机调动社会合力共创新局面 | 第51-59页 |
| ·加强汉语师资队伍建设 | 第52-54页 |
| ·协助泰方制定汉语教学大纲 | 第54-55页 |
| ·加快对泰汉语教材的编写 | 第55-57页 |
| ·充分发挥孔子学院的作用 | 第57-58页 |
| ·积极塑造良好的国家形象 | 第58-59页 |
| 第六章 结束语 | 第59-61页 |
| ·总结与回顾 | 第59-60页 |
| ·研究的局限性 | 第60页 |
| ·后续研究建议 | 第60-61页 |
| 附录一 泰国中小学汉语学习者调查问卷 | 第61-65页 |
| 附录二 中国赴泰汉语教师志愿者调查问卷 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第71页 |
