初中生自主学习和学习投入的关系及自主学习干预研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 文献综述 | 第11-22页 |
| 1.1 自主学习的概念及相关研究 | 第11-17页 |
| 1.1.1 自主学习的定义 | 第11页 |
| 1.1.2 自主学习的理论基础 | 第11-14页 |
| 1.1.3 自主学习的影响因素 | 第14-16页 |
| 1.1.4 自主学习研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2 学习投入 | 第17-21页 |
| 1.2.1 学习投入的概念 | 第17-18页 |
| 1.2.2 学习投入的理论基础 | 第18页 |
| 1.2.3 学习投入的影响因素 | 第18-20页 |
| 1.2.4 学习投入研究现状 | 第20-21页 |
| 1.3 初中生自主学习与学习投入的关系 | 第21-22页 |
| 2 问题提出和研究意义 | 第22-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第22-23页 |
| 2.2 研究意义 | 第23页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第23页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第23页 |
| 3 初中生自主学习和学习投入的现状调查及关系研究 | 第23-34页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 研究过程 | 第23-24页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第24页 |
| 3.2.3 施测过程 | 第24页 |
| 3.3 数据处理和分析 | 第24-28页 |
| 3.3.1 初中生自主学习的总体情况 | 第24-27页 |
| 3.3.2 初中生学习投入的总体情况 | 第27-28页 |
| 3.4 初中生自主学习和学习投入的关系 | 第28-30页 |
| 3.5 初中生自主学习和学习投入的回归分析 | 第30页 |
| 3.6 讨论 | 第30-34页 |
| 3.6.1 初中生自主学习的总体情况 | 第30-32页 |
| 3.6.2 初中生学习投入的总体情况分析 | 第32-33页 |
| 3.6.3 初中生自主学习和学习投入的关系 | 第33-34页 |
| 4 自主学习团辅干预研究 | 第34-43页 |
| 4.1 研究目的 | 第34页 |
| 4.2 研究过程 | 第34-37页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第34-35页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第35页 |
| 4.2.3 研究设计 | 第35页 |
| 4.2.4 团体辅导方案设计依据 | 第35-36页 |
| 4.2.5 研究过程 | 第36-37页 |
| 4.3 数据处理和分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 实验组和对照组前测差异性检验 | 第37-38页 |
| 4.3.2 实验组对照组后测协方差差异检验 | 第38页 |
| 4.3.3 实验组对照组学习成绩协方差差异检验 | 第38-39页 |
| 4.3.4 实验组对照组成绩追踪协方差差异检验 | 第39页 |
| 4.4 访谈 | 第39-42页 |
| 4.5 干预效果讨论 | 第42-43页 |
| 5 总讨论 | 第43-44页 |
| 6 总结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
