基于文化传播视角下的国际汉语教师培养定位研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-8页
第1章 引言	第8-17页
·研究的背景与缘由	第8-10页
·研究现状	第10-14页
·关于汉语国际推广的研究	第10-12页
·关于国际汉语教师的研究	第12-14页
·研究目的和意义	第14-15页
·研究思路和方法	第15-17页
第2章 国际汉语教师队伍的产生和发展	第17-25页
·对外汉语教学的发展历程	第17-21页
·开创对外汉语教学事业时期	第17-19页
·确立对外汉语教育学科时期	第19-20页
·汉语国际推广时期	第20-21页
·对外汉语师资的发展概况	第21-23页
·国际汉语师资的发展与现状	第23-25页
第3章 汉语国际推广的特点	第25-31页
·汉语国际推广是一种文化传播活动	第25-26页
·国际汉语教师语言文化传播活动的特点	第26-31页
·自觉主动的传播者	第27页
·兼容并重的传播内容	第27页
·开放多元的传播环境	第27-28页
·丰富多样的传播媒介	第28-29页
·层次需求各异的受众	第29页
·递进累加的传播效果	第29-31页
第4章 国际汉语教师的应备能力和培养目标	第31-42页
·语言文化教学能力	第32-35页
·语言文化教学活动的传播特征	第32-33页
·语言文化教学能力的构成	第33-35页
·文化传播能力	第35-38页
·文化推广活动的传播特征	第35-36页
·文化传播能力的构成	第36-38页
·跨文化交际能力	第38-42页
·人际交往活动的传播特征	第38-39页
·跨文化交际能力的构成	第39-42页
第5章 结语	第42-44页
参考文献	第44-46页