中高级留学生社交称谓语的偏误调查及教学建议
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·选题依据和背景情况 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·本文研究方法 | 第10页 |
| ·本文创新 | 第10-12页 |
| 第2章 社交称谓语 | 第12-17页 |
| ·社交称谓语定义 | 第12页 |
| ·社交称谓语分类 | 第12-14页 |
| ·社交称谓语在外汉语教学中的重要性 | 第14-17页 |
| 第3章 中高级留学生使用社交称谓语的情况调查分析 | 第17-28页 |
| ·问卷调查准备与实施 | 第17-19页 |
| ·问卷调查目的 | 第17页 |
| ·问卷调查对象 | 第17-18页 |
| ·问卷调查试卷(见附录) | 第18-19页 |
| ·留学生使用社交称谓语的偏误类型 | 第19-23页 |
| ·语用失误 | 第19-21页 |
| ·混淆替换 | 第21-22页 |
| ·过度泛化或过度类推 | 第22-23页 |
| ·留学生使用社交称谓语的偏误原因 | 第23-28页 |
| ·汉语的复杂性和不完善性 | 第23页 |
| ·母语负迁移 | 第23-24页 |
| ·目的语干扰 | 第24-25页 |
| ·学习策略不当 | 第25页 |
| ·教材的不完善 | 第25-26页 |
| ·讲解环节不到位 | 第26-28页 |
| 第4章 对外汉语社交称谓语教学建议 | 第28-40页 |
| ·针对汉语复杂性和不完善性 | 第28-31页 |
| ·提高重点称谓类型重现率 | 第28-30页 |
| ·进行称谓语语义联想 | 第30-31页 |
| ·针对母语负迁移和目的语干扰 | 第31-35页 |
| ·展开对比分析教学 | 第31-33页 |
| ·运用语境教学 | 第33-35页 |
| ·针对学习策略不当 | 第35-37页 |
| ·培养元认知策略 | 第35-36页 |
| ·加强认知策略了解 | 第36-37页 |
| ·针对教材的不完善 | 第37-38页 |
| ·词汇选择要与时俱进 | 第37页 |
| ·词汇释义要实用化 | 第37-38页 |
| ·针对讲解环节的不到位 | 第38-40页 |
| ·加强对社交称谓语的重视 | 第38页 |
| ·丰富教学手段 | 第38-40页 |
| 第5章 小结 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
