| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一章 “汉语桥”决赛概况及文化类试题研究 | 第15-34页 |
| 第一节 2014-2017年“汉语桥”决赛概况 | 第15-18页 |
| 一、“汉语桥”的节目设计 | 第15页 |
| 二、“汉语桥”的赛制安排 | 第15-16页 |
| 三、“汉语桥”的环节设置 | 第16-18页 |
| 第二节 “汉语桥”决赛中文化类试题分析与研究 | 第18-34页 |
| 一、试题内容 | 第18-30页 |
| 二、试题特点 | 第30-32页 |
| 三、小结 | 第32-34页 |
| 第二章 “汉语桥”比赛中的文化传播现象分析 | 第34-44页 |
| 第一节 传播形式分析 | 第34-35页 |
| 一、色彩、图像、声音结合 | 第34页 |
| 二、电视、电台、网络同时播放 | 第34-35页 |
| 三、多元化宣传 | 第35页 |
| 第二节 传播要素分析 | 第35-44页 |
| 一、传播主体 | 第35-38页 |
| 二、传播内容 | 第38-40页 |
| 三、传播媒介 | 第40页 |
| 四、传播对象 | 第40-41页 |
| 五、传播效果 | 第41-42页 |
| 六、小结 | 第42-44页 |
| 第三章 “汉语桥”文化传播意义及对汉语国际教育的启示 | 第44-47页 |
| 第一节 “汉语桥”对中华文化传播的意义 | 第44-45页 |
| 一、弘扬民族文化,促进不同文化的交流互鉴 | 第44页 |
| 二、共享多样文化,深化价值认同 | 第44页 |
| 三、增强文化自信,提升中国文化软实力 | 第44-45页 |
| 第二节 “汉语桥”对汉语国际教育的启示 | 第45-47页 |
| 一、对对外汉语教师的启示 | 第45-46页 |
| 二、对汉语学习者的启示 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 在学期间的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |