| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 对外汉语汉字教材研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 有关汉字教材编写原则的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 有关汉字教材编写内容的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 有关汉字教材编写的个案研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 有关汉字教材评估的研究 | 第14页 |
| 1.3 本文主要的研究对象 | 第14-16页 |
| 第2章 对外汉语汉字教材生字和知识点的选择与排列考察研究 | 第16-25页 |
| 2.1 生字的选择与排列 | 第16-19页 |
| 2.1.1 字量和生字选择的方式 | 第16页 |
| 2.1.2 对字量和生字选择的编写建议 | 第16-17页 |
| 2.1.3 生字的排列方式 | 第17-19页 |
| 2.2 知识点的选择与排列 | 第19-25页 |
| 2.2.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点选择 | 第19-21页 |
| 2.2.2 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点编写方式 | 第21-22页 |
| 2.2.3 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的知识点排列方式 | 第22-23页 |
| 2.2.4 关于汉字教材中知识点选择与编排的建议 | 第23-25页 |
| 第3章 对外汉语汉字教材中教学内容的编写考察研究 | 第25-42页 |
| 3.1 笔画教学 | 第25-28页 |
| 3.1.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《外国人汉字速成》的笔画教学 | 第25-27页 |
| 3.1.2 关于笔画教学的编写建议 | 第27-28页 |
| 3.2 笔顺教学 | 第28-30页 |
| 3.2.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的笔顺教学 | 第28-29页 |
| 3.2.2 关于笔顺教学的编写建议 | 第29-30页 |
| 3.3 部件教学 | 第30-35页 |
| 3.3.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的部件教学 | 第31-34页 |
| 3.3.2 关于部件教学的建议 | 第34-35页 |
| 3.4 整字教学 | 第35-42页 |
| 3.4.1 独体字教学 | 第35-39页 |
| 3.4.2 合体字教学 | 第39-42页 |
| 第4章 对外汉语汉字教材练习的编写考察研究 | 第42-50页 |
| 4.1 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的练习编排形式 | 第42-43页 |
| 4.2 《汉字突破》、《新编汉字津梁》、《汉字速成课本》的练习题型 | 第43-47页 |
| 4.3 关于汉字教材练习编写的建议 | 第47-50页 |
| 4.3.1 题量方面 | 第48页 |
| 4.3.2 题型方面 | 第48-49页 |
| 4.3.3 生字复现率方面 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录A 笔画练习 | 第56-57页 |
| 附录B 笔顺练习 | 第57-58页 |
| 附录C 部件练习 | 第58页 |
