| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的创新点与研究方法 | 第13页 |
| 1.3.1 研究创新点 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究重点和不足 | 第13-14页 |
| 第二章 利用电视剧对蒙古学生汉语教学的可行性调查分析 | 第14-28页 |
| 2.1 调查目标 | 第14页 |
| 2.2 调查对象 | 第14页 |
| 2.3 调查设计 | 第14页 |
| 2.4 调查分析 | 第14-25页 |
| 2.5 关于蒙古大学的汉语课程和教学方法的调查 | 第25-27页 |
| 2.6 结论 | 第27-28页 |
| 第三章 《家有儿女》在汉语教学中的总体设计 | 第28-38页 |
| 3.1 选定《家有儿女》电视剧的理由分析 | 第28-38页 |
| 3.1.1 词汇与HSK词汇比较分析 | 第31-33页 |
| 3.1.2 文化点的分析 | 第33-38页 |
| 第四章 《家有儿女》在汉语教学中的总体教学设计 | 第38-75页 |
| 4.1 总体教学设计 | 第38-39页 |
| 4.2 《家有儿女》在语言技能教学中的应用 | 第39-75页 |
| 4.2.1 听力教学 | 第41-48页 |
| 4.2.2 口语教学 | 第48-53页 |
| 4.2.3 读写教学 | 第53-58页 |
| 4.2.4 视听说课教学 | 第58-66页 |
| 4.2.5 文化教学 | 第66-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第88页 |