| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| （一）选题背景及缘由 | 第6-7页 |
| （二）研究目的及意义 | 第7-8页 |
| （三）文化词研究综述 | 第8-11页 |
| （四）研究内容和方法 | 第11-12页 |
| （五）创新之处 | 第12-14页 |
| 一、文化词的定义、特点及分类 | 第14-20页 |
| （一）文化词的定义 | 第14-15页 |
| （二）文化词的特点 | 第15-18页 |
| （三）文化词的分类 | 第18-20页 |
| 二、《博雅汉语》各级教材中文化词汇统计分析 | 第20-26页 |
| （一）物态文化词在《博雅汉语》各级教材中的分布 | 第20-21页 |
| （二）行为文化词在《博雅汉语》各级教材中的分布 | 第21-22页 |
| （三）制度文化词在《博雅汉语》各级教材中的分布 | 第22-23页 |
| （四）心态文化词在《博雅汉语》各级教材中的分布 | 第23-24页 |
| （五）对文化词教学的建议 | 第24-26页 |
| 三、《博雅汉语》系列教材中行为文化词的教学设计---以称谓词为例 | 第26-30页 |
| （一）导入 | 第26-27页 |
| （二）字音字形 | 第27-28页 |
| （三）讲解新词词义及用法 | 第28页 |
| （四）随堂练习 | 第28-29页 |
| （五）课后作业 | 第29-30页 |
| 四、文化词对对外汉语教学的意义 | 第30-37页 |
| （一）对学生的意义 | 第30-32页 |
| 1. 帮助学生了解中国文化 | 第30-31页 |
| 2. 帮助学生培养跨文化意识 | 第31-32页 |
| 3. 提高词汇教学趣味性 | 第32页 |
| （二）对教师的意义 | 第32-33页 |
| 1. 提高教师综合素质 | 第32-33页 |
| 2. 有利于提高学生对学习的积极性 | 第33页 |
| （三）对教材的意义 | 第33-37页 |
| 1. 教材编排更具合理性 | 第34页 |
| 2. 教材更具趣味性，针对性 | 第34-35页 |
| 3. 教材更具科学性 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |