| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第7页 |
| 1.2 汉语教学在肯尼亚的发展及内罗毕大学孔子学院概况 | 第7-10页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容、方法和创新点 | 第12页 |
| 2. 肯尼亚对外汉语初级教学中不同教学法的实验研究 | 第12-26页 |
| 2.1 拼音、汉字不同教学方法的教学实验 | 第12-14页 |
| 2.2 肯尼亚本土教师和中国教师访谈 | 第14-20页 |
| 2.3 学生问卷调查 | 第20-23页 |
| 2.4 教材分析 | 第23-26页 |
| 3. 对外汉语初级教学中拼音与汉字教学的地位、特点和关系 | 第26-29页 |
| 3.1 汉语拼音的地位及作用 | 第26-27页 |
| 3.2 过度依赖拼音的不良影响 | 第27-28页 |
| 3.3 汉字的地位及特点 | 第28页 |
| 3.4 拼音与汉字的关系 | 第28-29页 |
| 4. 对外汉语初级教学中拼音与汉字教学关系处理的教学建议 | 第29-32页 |
| 4.1 教材方面 | 第29-30页 |
| 4.2 教师方面 | 第30-31页 |
| 4.3 学生方面 | 第31-32页 |
| 5. 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-47页 |
| 致谢 | 第47页 |