| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究现状、目的和意义 | 第10页 |
| 三、研究内容 | 第10-11页 |
| 第二章 国内外文献综述 | 第11-20页 |
| 一、职业认同方面 | 第11-14页 |
| 二、学习动机方面 | 第14-18页 |
| 三、职业认同与学习动机的关系研究方面 | 第18-20页 |
| 第三章 研究假设与研究方法 | 第20-22页 |
| 一、研究假设 | 第20页 |
| 二、研究方法与程序 | 第20-22页 |
| 第四章 中职护生职业认同的现状及其与学习动机的关系研究 | 第22-47页 |
| 第一节 中职护生职业认同现状 | 第22-36页 |
| 一、研究目的 | 第22页 |
| 二、研究工具 | 第22页 |
| 三、研究样本 | 第22-23页 |
| 四、统计方法 | 第23页 |
| 五、结果 | 第23-32页 |
| 六、讨论 | 第32-36页 |
| 第二节 中职护生学习动机现状 | 第36-44页 |
| 一、研究目的 | 第36-37页 |
| 二、研究工具 | 第37页 |
| 三、研究样本 | 第37页 |
| 四、统计方法 | 第37页 |
| 五、结果 | 第37-42页 |
| 六、讨论 | 第42-44页 |
| 第三节 中职护生职业认同与学习动机的相关性研究 | 第44-47页 |
| 一、结果 | 第44-45页 |
| 二、讨论 | 第45-47页 |
| 第五章 关于中职护生教育的策略和建议 | 第47-52页 |
| 一、根据职业心理特点制定职业认同培养计划 | 第47-48页 |
| 二、树立职业价值观，提升中职护生职业认同 | 第48页 |
| 三、提升家长对护士职业的认同 | 第48-49页 |
| 四、加强中职教师的职业素养 | 第49-50页 |
| 五、教学模式的改革和创新 | 第50页 |
| 六、加强中职护生思想道德教育，提升职业认同 | 第50-52页 |
| 第六章 结论 | 第52-54页 |
| 一、研究结论 | 第52页 |
| 二、研究的创新点 | 第52页 |
| 三、研究的不足 | 第52页 |
| 四、进一步研究的方向 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |