新HSK六级语病题课堂教学研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10页 |
| 1.5 相关说明 | 第10-12页 |
| 第二章 新旧HSK阅读理解题型对比 | 第12-15页 |
| 2.1 旧HSK阅读理解题型及题量概述 | 第12页 |
| 2.2 新HSK阅读理解题型及题量概述 | 第12-13页 |
| 2.3 新旧HSK语病题对比 | 第13-15页 |
| 第三章 新HSK六级语病题的分析 | 第15-40页 |
| 3.1 新HSK六级语病题类型 | 第15-16页 |
| 3.2 新HSK六级语病题例句归类及分析 | 第16-32页 |
| 3.2.1 基本句法成分 | 第16-21页 |
| 3.2.2 语法结构 | 第21-22页 |
| 3.2.3 词语使用 | 第22-27页 |
| 3.2.4 逻辑关系 | 第27-29页 |
| 3.2.5 语序 | 第29-32页 |
| 3.2.6 其他 | 第32页 |
| 3.3 考点设置分析 | 第32-38页 |
| 3.3.1 基本句法成分 | 第32-34页 |
| 3.3.2 语法结构 | 第34-36页 |
| 3.3.3 连词错用 | 第36-37页 |
| 3.3.4 句式杂糅 | 第37-38页 |
| 3.3.5 语序错误 | 第38页 |
| 3.4 语病题错误类型统计分析 | 第38-40页 |
| 第四章 新HSK六级语病题教学方法探究 | 第40-48页 |
| 4.1 教学原则与教学思路 | 第40-43页 |
| 4.1.1 教学原则 | 第40-42页 |
| 4.1.2 教学思路 | 第42-43页 |
| 4.2 教学方法 | 第43-46页 |
| 4.2.1 基本句法成分 | 第43-44页 |
| 4.2.2 语法结构 | 第44-45页 |
| 4.2.3 词语错用 | 第45页 |
| 4.2.4 逻辑关系 | 第45-46页 |
| 4.2.5 语序错误 | 第46页 |
| 4.3 解题技巧点拨 | 第46-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
