对外汉语教学拼音和汉字的教学方法初探--以美国班宁市中心小学教学实验为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·研究综述及相关理论 | 第8-12页 |
| ·写作思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 拼音、汉字不同教学方法的教学实验 | 第14-22页 |
| ·实验背景介绍 | 第14页 |
| ·实验的具体操作步骤 | 第14-18页 |
| ·实施测试，考察教学效果 | 第18-20页 |
| ·预测与测试结果对比 | 第20页 |
| ·语音教学可利用的字词归类 | 第20-22页 |
| 第3章 汉字教学实验及后续走访探究 | 第22-31页 |
| ·后期汉字教学实验 | 第22-25页 |
| ·考察走访美国汉字的教学情况 | 第25-28页 |
| ·汉字教学的方法总结 | 第28-30页 |
| ·汉字教学正确途径探索 | 第30-31页 |
| 第4章 结束语 | 第31-33页 |
| ·基本结论 | 第31页 |
| ·论文的创新之处 | 第31-32页 |
| ·论文的局限性 | 第32页 |
| ·后续研究建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-55页 |
| 附录1 教学内容一览表 | 第36-41页 |
| 附录2 拼音、汉字教学方法测试卷 | 第41-47页 |
| 附录3 汉字认读测试卷 | 第47-49页 |
| 附录4 访谈 | 第49-50页 |
| 附录5 教学照片整理 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55页 |
