| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| (一) 选题原因 | 第7页 |
| (二) 研究内容和方法 | 第7-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-19页 |
| (一) 对外汉语教学模式研究综述 | 第9-11页 |
| 1、对外汉语教学模式研究内容综述 | 第9-10页 |
| 2、对外汉语教学模式研究的不足 | 第10-11页 |
| (二) 示范课研究综述 | 第11-17页 |
| 1、示范课示范的内容 | 第11-13页 |
| 2、现存示范课的优点 | 第13-15页 |
| 3、现今对外汉语示范课存在的问题 | 第15-17页 |
| (三) 教学模式和示范课的关系 | 第17-19页 |
| 1、示范课对教学模式的示范意义 | 第17-18页 |
| 2、教学模式对示范课的指导意义 | 第18页 |
| 3、示范课和教学模式的相互作用 | 第18-19页 |
| 三、在泰汉语教学模式的需求 | 第19-33页 |
| (一) 调查问卷结果与分析 | 第19-30页 |
| 1、调查方式 | 第19页 |
| 2、调查问卷结果与分析 | 第19-30页 |
| (二) 师与生的双重需求 | 第30-33页 |
| 1、学生的需求 | 第31页 |
| 2、教师的需求 | 第31-33页 |
| 四、关于模式研究与示范课的建议 | 第33-37页 |
| (一) 对外汉语教学模式的研究建议 | 第33-35页 |
| 1、对外汉语教学模式的研究应该更具实践性 | 第33页 |
| 2、对外汉语教学模式研究应该充分考虑国外的汉语教学环境 | 第33-34页 |
| 3、教学模式的研究应注意到实用的细节性 | 第34页 |
| 4、教学模式应该和示范课结合 | 第34-35页 |
| (二) 对外汉语示范课建设的建议 | 第35-37页 |
| 1、尽量将教学环境真实化 | 第35-36页 |
| 2、试着脱离多媒体教学,尝试其他的教学方法 | 第36页 |
| 3、示范教师的形象应该更加鲜活起来 | 第36页 |
| 4、使用教材试着向多元化的方向发展 | 第36页 |
| 5、模式的内容的体现更加全面一些 | 第36-37页 |
| 五、结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |