针对尼泊尔成人汉语学习者的语音教学策略--以加德满都大学孔子学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·偏误分析的研究现状 | 第11页 |
| ·汉语语音习得偏误的研究现状 | 第11-12页 |
| ·需要解决的问题 | 第12-14页 |
| 第2章 尼泊尔成人学习者的语音偏误 | 第14-25页 |
| ·声母偏误 | 第14-18页 |
| ·zhi、chi、shi 和 z、c、s 的混用 | 第16-17页 |
| ·J、q、x 和 zhi、chi、shi 的混用 | 第17页 |
| ·送气音和不送气音的混用 | 第17页 |
| ·双唇音和和唇齿清擦音 f[f]之间的混用 | 第17-18页 |
| ·h[x]和 k[k‘]之间的混用 | 第18页 |
| ·韵母的偏误 | 第18-21页 |
| ·o[o]的偏误 | 第20-21页 |
| ·ü[ｙ]的偏误 | 第21页 |
| ·er[ ]的偏误 | 第21页 |
| ·声调的偏误 | 第21-23页 |
| ·上声的偏误 | 第22页 |
| ·其他声调的偏误 | 第22-23页 |
| ·语流音变中出现的偏误 | 第23-25页 |
| ·儿化的偏误 | 第23-24页 |
| ·轻声的偏误 | 第24-25页 |
| 第3章 偏误原因分析 | 第25-29页 |
| ·母语的负迁移 | 第25-26页 |
| ·目地语负迁移的影响 | 第26-27页 |
| ·过度泛化的影响 | 第26页 |
| ·相似内容的记忆错误 | 第26-27页 |
| ·与学习策略和交际策略相关的偏误 | 第27页 |
| ·课堂学习环境相关的偏误 | 第27-28页 |
| ·教师方面导致的偏误 | 第27-28页 |
| ·教材的因素 | 第28页 |
| ·社会语言环境的影响 | 第28-29页 |
| 第4章 针对尼泊尔学生的汉语语音教学策略 | 第29-42页 |
| ·汉语语音教学的基本原则 | 第29页 |
| ·课堂语音教学策略 | 第29-42页 |
| ·声母的教学措施 | 第29-36页 |
| ·韵母的教学措施 | 第36页 |
| ·声调的教学方法 | 第36-37页 |
| ·语流音变的教学 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
